論信息時代背景下網絡編輯的媒介素養

【摘要】隨著網絡技術的飛速發展，網絡日益成為人們獲取信息的主要來源之一，並深刻影響著人們文化傳播的觀念。網絡編輯，是正面信息的整合者，是虛假信息的剔除者，是健康信息的傳播者，是網絡輿情的化解者，承擔著樹立正確網絡輿論導向的重任。本文概述了網絡編輯媒介素養的含義，分析了信息時代對網絡編輯媒介素養的訴求，並從信息的選擇能力、傳播能力和營銷能力三個方面來探討如何進一步提升網絡編輯的媒介素養，以便更好地為廣大受眾提供及時准確有價值的信息資訊。

【關鍵詞】信息時代﹔網絡編輯﹔媒介素養﹔能力

當前，網絡飛速發展，正以雷霆萬鈞之勢橫掃整個世界，把各地變成了一個四通八達的“地球村”。同時，網絡對媒體也產生了深刻的影響，改變了人們接受信息的傳統渠道，日益成為人們獲取信息的主要來源之一，並滲入人們工作、生活的各個方面，同時也深刻影響著人們文化傳播的觀念。人們對網絡信息內容多樣性的需求、對網絡內容更新速度的要求、對網頁制作效果和質量等方面的要求都在不斷提高。這對網絡編輯提出了更高的要求，特別是對網絡編輯的媒介素養提出了更高的要求，它要求網絡編輯要加強選擇能力、傳播能力和營銷能力等方面媒介素養的培養，進而給人們准確而及時的信息資訊。

媒介素養的含義

網絡編輯，是在傳統傳媒的基礎上融合現代網絡技術的編輯活動，通過對各種途徑獲取的信息進行分類、編輯和整合並通過網絡進行信息發布，同時積極從網絡上接受反饋信息並積極參與網絡活動的網絡工作人員。其主要任務是，將經過分類、編輯和整合的信息以互聯網為依托發布在網絡平台上，與傳統的媒介編輯在工作內容和受眾上有很大不同，以往的媒介編輯有記者、編輯等明確分工，它更突出以網絡技術為依托對信息進行創造性的整合，從不同的層面和維度挖掘信息內在的價值，更加強調網絡編輯媒介素養，以便更好地承擔起網絡信息傳播把關人的責任。

媒介素養，這一概念最早來源於英國學者利維斯和桑普森的《文化與環境：培養批判意識》。所謂媒介素養，是指人們面對媒體各種信息時的選擇能力、理解能力、質疑能力、評估能力、創造和生產能力以及思辨的反應能力。[1]其中，包含對海量信息的選擇、理解、評價和傳播的能力，是生活中眾多能力的一種，是公民素養的重要組成部分。網絡編輯的媒介素養，是指網絡編輯認識、批判、綜合運用傳媒的能力，特別對各種繁冗復雜信息進行選擇、整合、評價和傳播的能力。它是網絡編輯作為網絡信息傳播把關人的一種基本必備的素質，是網絡健康、文明傳播發展的基礎。