中國青年報：教材出錯，道歉不如召回

　　鄭州市一位老師發現人教版新版七年級語文書上有錯誤，並指出30多處，將人民教育出版社告到了法院。近日，記者獲悉，人民教育出版社已經在其網站人教網發出《關於人教版語文教材的致歉信》，表示人教版七年級上冊語文教材的確存在6處錯誤。（《鄭州晚報》12月3日）

　　這並非我國教材第一次遭受到公眾的質疑。盡管我國《圖書質量管理規定》第五條規定，“差錯率不超過1/10000的圖書，其編校質量屬合格。”但正如業內人士所言，教材不同於一般圖書，它和詞典一樣，都屬於規范性的出版物，其影響非一般出版物可比，理應以更高標准對待，尤其是對一些常識性差錯，更要實行“零容忍”。

　　有意思的是，即便從人教網致歉信中承認的幾處錯誤來看，別說是正規教材出版，就是商業報刊印制，恐怕也難以寬恕以下種種低級錯誤：譬如“沭浴”應為“沐浴”﹔“權威”應為“勸慰”﹔“……傳不習乎？”，缺后引號，應加上……錯得如此沒有技術含量、如此夸張離奇，校對與審核的程序正義兜不了常識的底？

　　此前，鄭州市一位老師發現人教版新版七年級語文書上有錯誤，並指出30多處，將人民教育出版社告到了法院。隨后，國內媒體密集跟進報道。問題是，若沒有良心教師的怒而告之，這封羞答答的“致歉信”還會姍姍來遲嗎？教材用了這麼多日子，反饋不斷、質疑不斷，糾錯機制何以充耳不聞、視而不見？

　　從致歉信的內容可以看出，人民教育出版社承認有6處錯誤，而彭幫懷老師挑出的30多處錯誤中，大多數錯誤並沒有被人民教育出版社認可。那麼，這究竟是見仁見智的分歧、還是是非明辨的定論，總不能讓公眾繼續去猜謎。此外，教材是賣給千千萬萬教師與學生的，出錯之后，不聲不響在官網上挂一封“致歉信”，有多少人能關注到？這般輕描淡寫的姿態，誠意幾何？

　　今天的中國教材市場，還不是一個充分競爭的自由市場。在這樣的背景下，強化教材出版者的責任，更是合情合理合法的事情。漢語言文化傳播，隻有首先自尊自愛，才能贏得傳承者的尊重與信賴。有一點是肯定的，中文的固本正源，不能隻靠《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》等電視節目來實現，教材的教化與示范效應，是其必須擔負的責任。

　　從這個意義上說，語焉不詳又王顧左右的致歉，顯得過於輕佻而缺少擔當，制度究責應該迫在眉睫。一是建立健全教材召回制度，尤其是對於常識性錯誤或其他嚴重疏漏，出版方有責任以召回的姿態對內容負責﹔二是在召回制度基礎上設立黑名單，將犯過嚴重錯誤的出版方列入教材招投標的黑名單，從市場准入的角度捍衛教材的權威與公信。