媒體盤點各國高考作文：美國作文題大多與成功有關

　　原標題：美國作文題目 大多與成功有關

　　在中國，一年一度的高考作文題一直是全社會的熱議話題。那麼，外國高中畢業生是不是也參加高考？他們的高考作文又出些什麼題目？讓我們來看看幾個國家的情況。

　　韓國

　　無專門作文考試“論述”代之

　　在韓國，全國性的高考隻有一天。而作文考試，往往出現在之后不同大學各自的入學考試中。

　　韓國高考在每年11月份，為便於電腦判卷，韓國高考除一部分數學題外，幾乎都是選擇題，沒有專門的作文考試，取而代之的是一種被稱為論述的考試。

　　論述考試一般會被安排在高考結束后，由學生報考的大學給報考不同專業的學生出考試題，不同的學生根據自己不同的思維角度寫出不同的看法。

　　對於文科生，韓國大學一般會給出一段文字，讓學生來分析論述，比如韓國就曾出過一道這樣的論述題：“如何看待試驗用老鼠”。考生的答案各種各樣，有的學生說，執政者不應該把民眾當做實驗用的老鼠來對待，要真誠對待每一個國民﹔也有的學生從愛護生命的角度來闡述自己的觀點，認為用老鼠做實驗是有害生命的，是人類的殘暴行為。

　　澳大利亞

　　作文題目考生在考試前就可知道

　　澳大利亞的高考，英文通常是在整個高考的最初幾天，英文考試類似於中國的語文考試，大體上分為閱讀和寫作兩大塊。和中國的語文考試不同的是，英文高考有時候不單單是在一天考完的，澳大利亞有一些州的高考英文甚至會分為卷一、卷二、卷三，其中第一天會有一篇作文，第二天還有兩篇作文，總共會歷時三天才把英語考完。

　　在澳大利亞，部分高考作文題目是學生在考試前就可以知道的。有一年高考是讓同學們根據《公民凱恩》這一部電影設定的題目來作答，讓學生們分析電影主人公的性格。這一類在考前就可以知道大體方向、可以有所准備的作文考試，讓學生們不會過度緊張。

　　美國

　　要求學生用事實支撐論點加以分析

　　在進入大學之前，SAT（學術能力評估測試）是美國高中生的所謂“高考”。SAT在美國每年舉辦7次，考試用英語，包括閱讀、數學、作文三部分。

　　作文考核的題目包括文學、藝術、體育、政治、技術、科學、歷史及社會時事等，這些作文要求學生用事實支撐論點並加以分析。真正考驗學生水平的是各大學的自主招生作文題。

　　“堅持是不是成功的必由之路？”“一個人的成功肯定建立在另一個人的失敗基礎上嗎？”“真的是付出越多收獲越大嗎？”“有人說成功和災難是手牽手的，只是有時候你感覺不到，你怎樣認為？”“英雄是不是那些言人所不敢言的人？”這可不是成功學講座，而是美國高考作文題的一種主要類型：如何看待成功。美國是個崇尚“成功至上”的國家，成功不僅意味著腰纏萬貫、身居要職，也包括實現自我價值、得到社會認可。美國沒有沉重的歷史包袱，沒有嚴格的等級觀念。因此從理論上說，任何人都可以通過自己的奮斗獲得成功。這對美國人的價值觀影響很大，多數美國人心中都藏著一個“美國夢”。但現在，美國社會對於年輕人對“成功標准”理解的偏差越來越有一種擔憂。

　　法國

　　像寫哲學小論文

　　法國高考俗稱中學畢業會考，每年6月舉行，學生隻有通過該考試，才可以申請進入大學學習。

　　法國高考也有作文一項，但不是普通的寫作，而可以說是一篇哲學小論文，從歷年作文題目上就可見一斑。2012年法國高考作文的題目包括“感知是否可來自自我訓練？”“對於活體的科學認知是否可行？”“請評述薩特《倫理學筆記》中的一段文字。”“藝術是否改變我們的現實意識？”“演示是不是確認現實的唯一手段？”“評論叔本華《意志與表象的世界》中的一段文字。”

　　面對這樣的作文題目，考生需要在4個小時內闡述自己的見解，評分標准則主要看考生是否思維富有邏輯性，是否能自圓其說，是否有說服力。作文沒有固定的答案和標准模式，很可能觀點截然相反的文章都能得高分。環球、中新

　　作文題目

　　法國高中畢業會考作文題

　　1.對於真理的追求是否可能沒有利害關系？（2010年文科類）2.藝術是否改變我們的現實意識？（2008年理科類）3.人們是否可以不受磨難而滿足欲望？（2008年文科類）

　　美國芝加哥大學作文題（2008年）：

　　1.想象你是某兩個著名人物的后代，誰是你的父母呢？他們將什麼樣的素質傳給了你？

　　2.假如一個平常的日子被加上了4小時35分鐘，你將會做什麼不同的事？3.開車進芝加哥市區，從肯尼迪高速公路上能看到一個表現著名的芝加哥特征的建筑壁飾。如果你能在這座建筑物牆上畫任何東西，你將畫什麼，為什麼？

　　新加坡高考作文題（2007年）：

　　外國人對你的國家帶來的問題比他們帶來的利益多？