北京中小學生用網調查 20%受訪學生曾在網上受騙

　　近日，北京師范大學CLOS（Cyber Lifestyle of Student）課題組發布了《2013年度北京市中小學生網絡生活方式藍皮書》。項目首席專家、北京師范大學教育技術學院院長黃榮懷介紹，調查結果顯示學生對網絡信息已經具有較強的防備意識與質疑能力，較2012年有所提高，學生能注意自我保護，不向陌生人透露個人信息，更信任權威機構的真實性。但是，仍有20.6%的學生曾經有過網上被騙的經歷，其中，6.5%的受訪學生表示經常被騙。

　　該藍皮書基於對北京80多所中小學的小學三年級、小學五年級、初中二年級和高中二年級的13311名學生的調查，運用了金伯利·揚的網絡成癮測試量表。在所有受訪學生中，91.4%的學生處於能夠“正常使用網絡”狀態，6.7%的學生“趨於過度用網”，1.8%的學生處於“過度用網”狀態。

　　調查還發現，過度用網的學生的網絡素養較差，網絡安全意識也更差，他們在網絡中的參與度高，但質疑和思辨能力、自我保護意識卻不高。在“過度用網”的學生中，有過被騙經歷的高達45.5%，超過三分之一的學生在網上“總是跟陌生人說實話”，隻有39.1%“從來不和陌生人說實話”。但在正常使用網絡的學生中，86.5%從未有過被騙經歷，70.2%表示從來不和陌生人說實話。

　　黃榮懷表示，2013年和2012年調查數據的對比分析顯示，學生的整體網絡素養在提高，總體形勢在變好，但學生過度用網的比例也在提高，有13.7%的學生連續上網最長時間超過9個小時，比去年增加了2.1%。而且，隨著年級的升高，特別是從小學進入初、高中階段，處於“過度用網”和“趨於過度用網”的學生比例呈明顯上升趨勢。

　　黃榮懷認為，過度用網的學生往往接觸媒介的形式單一，很少進行閱讀或社會實踐活動，家長和教師應該創造條件，讓他們的注意力轉向書籍雜志和戶外活動。值得注意的是，過度用網的學生和正常使用網絡的學生一樣，認為自己的上網水平很高，並且更趨向於用網絡思維方式解決問題，因此，在對他們進行教育時要首先肯定他們在網絡技術上的優勢，從觀念和認識上提高他們的網絡素養。