他用音樂打開孤殘兒童的心扉

　　24歲的邢成，是寧夏一家文化藝術傳播中心的音樂人。兩年前，一個偶然的機會，他來到了寧夏兒童福利院，做起了義工。兩年裡，他風雨無阻，每到周末，都會准時到來，陪福利院的孩子們一起度周末。

　　臨近歲末一個嚴寒的周末，和往常一樣，邢成穿上厚厚的大衣，一大早就來到了福利院，孩子們都已經在排練房等候著他。由於參加廣州志交會，邢成缺席了上一周的排練。他剛從廣州回來，沒來得及休息，就趕了過來。“一周不見，我都想他們了，在家實在待不住。”邢成說。

　　一會兒，同是義工的邢成幾個圈內的好友也陸續到了，大家和孩子們一起，組成一支樂隊，拉開架子開始排練。音樂響起，合著跳動的旋律，小小的排練室裡激情澎湃，孩子們盡情地釋放自己，禁不住引吭高歌。一上午，大家全都沉浸在音樂的世界裡。

　　兒童福利院的孩子大都是孤殘兒童，他們無依無靠，從小在福利院生活。到了上學的年齡，就白天去上學，放學回福利院吃飯睡覺。福利院是他們唯一的家。由於家人不在身邊，缺少親人的呵護，這裡的孩子大多性格孤僻、自卑，不敢和人說話。從兩年前來到兒童福利院的那天起，邢成就下定決心，要用音樂和孩子們說話，打開他們的心扉。

　　剛到福利院的時候，看著邢成用架子鼓敲出各種美妙的旋律，孩子們既感到新鮮好奇，又不敢接近。起初，福利院的孩子們沒人敢跟邢成一起學習音樂，直到福利院的老師強迫他們上課，才一個個低著頭來到他身邊。

　　邢成至今還清楚地記得，兩年前剛來的時候，現在的樂隊吉他手陳虎平還是個性格暴躁、經常和小伙伴起沖突、打架斗毆的“反面典型”。老師讓他來學音樂的第一天，陳虎平耷拉著腦袋，一副滿不在乎的樣子，還不時地鼓動大伙起哄。

　　福利院的孩子沒有任何音樂基礎，得從每個音階、音符教起﹔沒見過樂器，得手把手地教樂器怎麼拿，手指怎麼放……剛開始，往往一個音階、一個姿勢，都要重復教十幾遍。邢成教得辛苦，孩子們學得也費勁。

　　“在音樂中放鬆下來，每學會一個知識，發出會心的笑，我就知足了。”剛開始的時候，為了能引孩子們進入音樂的大門，邢成花費了大量心血。看到孩子們為能彈出一首曲子而開心，邢成覺得自己的付出有價值，回報也更可貴。

　　在邢成的悉心調教下，淘氣的陳虎平完全進入了音樂的世界。從此，他再也不打架了，性格溫和了許多，一有空閑，就鑽研譜子。課余時間，更是有吉他陪伴，放學后回到福利院，總會有優美的旋律從他的指尖流出。

　　“在音樂中，孩子們徹底地把心打開，無拘無束。”在寧夏兒童福利院特殊教育部主任陳瑛看來，自從邢成到來后，也自從有了音樂的陪伴，“孩子們的狀態完全變了”。

　　“和孩子們在一起的時候，音樂讓我們同心相連。”在音樂的世界裡，邢成用一種特殊的方式，和福利院的孩子們進行著獨特的心靈碰撞，他用音樂向孩子們傳遞著友愛、平等、美好﹔同時，孩子們透過音樂傳遞出的獨特的生命張力，也讓邢成感受著不一樣的精神洗禮。

　　架子鼓手司馬寧平是一位盲童，剛來的時候，邢成就覺得，這樣的孩子很難教。司馬寧平為了能加入音樂課堂，給他唱了一首歌，這歌聲一下鎮住了邢成和在場的音樂人。憑著良好的樂感，司馬寧平得以入選。

　　坐到架子鼓前，司馬寧平看不到眼前的鼓，邢成手把手地拉著他的手摸鼓面，這一摸，就是幾堂課，直到司馬寧平能自己摸准﹔看不見譜子，邢成就把譜子提前告訴司馬寧平，一次記不住，就連續說好幾次。

　　邢成鍥而不舍，司馬寧平也付出了常人無法想象的努力。幾個月過去了，當音樂響起的時候，司馬寧平自如地揮動著鼓棒，隨著鼓棒的敲擊和移動，優美的旋律瞬間迸發出來，這個小盲童也仿佛看到了外面的世界，欣喜若狂，如痴如醉。

　　樂隊的貝斯手是一個小女孩，剛開始，內向?腆的她都不敢和人說話，經常一個人躲在角落裡，更不敢上台表演。在邢成循循善誘的引導下，也在周圍孩子們的影響下，小女孩才逐漸放開了，學到了一手好技藝，也能在台上鎮定自若地表演。如今，每有演出，小女孩都躍躍欲試，經常會主動請纓，請求去上台表演。

　　“孩子們從音樂裡面找到的自信、勇氣和堅毅，深深地打動了我。”邢成的到來，打開了福利院孩子們心靈的一扇窗，同時，他也被孩子們感動著，“感受到了生命不息的強大力量”。

　　“通常孩子身后，都有來自父母的光芒，這個光芒，讓孩子們自信、樂觀、向上。福利院的孤兒們生活在陰暗中，是音樂讓他們自己點燃了光芒，看到了光明和希望。”邢成說。

　　如今，邢成和孩子們成了無話不說的好朋友，經常還有淘氣的孩子和邢成一起打鬧、嬉戲，邢成很喜歡這種自然親近的狀態。

　　“寧夏有7500名孤殘兒童，讓他們走近音樂，是我的夢想。”邢成籌劃著，將來要成立一個基金會，調動各方面資源，把音樂帶給更多的孤殘兒童。