廣電干部如何應對能力危機

【摘要】踐行黨的群眾路線，樹立廣電干部的能力危機感，全面提升干部的崗位駕馭能力和工作創新能力，具有現實的必要性。本文以江蘇金壇廣電為例，結合黨的群眾路線教育實踐活動，探討廣電干部的能力危機意識，對廣電干部隊伍能力建設提出建議。

【關鍵詞】廣電干部﹔能力危機﹔崗位駕馭能力﹔工作創新能力

實現廣播電視事業的可持續發展，廣電干部的能力非常重要。在今年二月起開展的黨的群眾路線教育實踐活動（以下簡稱“實踐活動”）中，金壇市廣播電視台通過各種民主生活會、座談會、談心交流會，傾聽群眾呼聲建議，共收集整理七類近百個問題，其中，不乏廣電干部隊伍能力建設等方面的建議與期待。踐行黨的群眾路線，樹立廣電干部的能力危機感，全面提升干部的崗位駕馭能力和工作創新能力，具有現實的必要性。

一、樹立能力危機感

當前，金壇市正處於建設的關鍵時期，作為金壇市委、市政府喉舌的金壇廣電，既要做好宣傳，又要善於引導輿論，傳遞社會正能量﹔還要基於發展需要，拓展廣電事業發展空間。上述工作做得出色與否，是與廣電干部能力成正比的。在日常新聞宣傳中，不難發現一些沒有傳播價值的會議、一些單位的日常工作等都被當作新聞來報道，這種“白天開大會，晚上電（台）視開小會”的報道，人民群眾是不愛看的。這些問題的長期存在，除了因敬業精神不夠外，還有部門管理者的業務技能不強。民生類節目中，有的採訪到位，群眾的訴求答復得既快又好﹔有些就慢一拍，甚至拖泥帶水，草草了事。廣電干部應轉變觀念，新聞宣傳不是僅僅報道就能了事，而是應有后續的答復、回音和服務，這是廣電傳媒在新形勢下傳遞正能量，為黨和政府鼓與呼，為人民群眾分憂的使命使然。

在實踐活動開展之前，廣電干部通常有種優越感，以為傳媒工作隻要不出政治差錯就萬事大吉，沉浸在“熒屏有影、廣播有聲”，各部門按部就班四平八穩的工作狀態中。而對於新聞宣傳的社會反響，廣電傳媒的功能開發，外宣、經營創收、服務創新等方面有無建樹或增長點則表現為漫不經心或無錯就是功的思想。實踐活動開展以來，廣電干部檢視自己的知識儲備與能力適任感，在干部選拔上，堅持“能”與“位”匹配，凡用一人，考慮一個干部的任免進退留轉，都要從有利於廣電事業發展的大局出發，以位選人，而不是以人去填位，有“能”才有位，不能讓“位”將就人﹔堅持學歷和能力選擇中看能力，能力和素質選擇中看品質，將精良的人力資源、優秀的人才資源配置到各個管理崗位，培養靠得住、有本事、作風好的人，形成“唯能是用”的激勵機制。

二、提升崗位駕馭能力

崗位駕馭能力是指一個干部能否勝任某個崗位的素質能力。廣電干部的崗位駕馭能力首先應有較強的政治敏銳力、洞察力和深厚的專業知識功底。政治敏銳力、洞察力是指強烈的政治意識、大局意識、責任意識，把握正確方向，充分發揮廣電新聞輿論引導的正能量，把黨和政府的聲音傳播好，把社會輿情的主流闡釋好，把“幸福金壇”形象宣傳好，把人民群眾的心聲反映好。目前，金壇市廣播電視台已經擁有1.6億元固定資產，有廣播、電視、技術、經營和節目管理五個中心及《周刊》、金壇廣電信息網絡有限公司，有線電視用戶13萬戶，無線傳輸覆蓋全市55萬人口，形成了對內對外相結合，衛星與地面相結合，光纜與電纜相結合，數字化、高清與3D相結合的現代化廣播電視覆蓋網，擁有廣播節目1套、電視節目6套。廣播電視在宣傳引導能力、事業發展、隊伍建設等方面都發展到了一個新階段。在實踐活動中，群眾的建議與期待如新聞敏感性有待加強，會議報道公式化需要改進，中心工作、主題性報道要突出亮點，日常新聞應增加有針對性的、具有實用價值的、服務“三農”的新聞報道、信息等，考驗著廣電干部的崗位駕馭能力。如不引起重視，久而久之，廣電原有的受眾群勢必分流，導致收（聽）視率降低，廣電經營性創收下降。

如何提升干部個人駕馭崗位的能力？應把握好四個環節：一是以實踐活動為契機，加強學習，找出差距，提高悟性。通過學習，加強發散性思維，不僅善於管理部門，還能在工作中舉一反三、觸類旁通。二是善於思考，把思考與實踐結合起來，實現二者的互促互進。三是勤於檢視警示自己，查找自身能力的弱項，不斷改善知識結構和能力結構﹔主動挖掘自身能量，努力把潛在優勢變成顯性優勢。四是建立倒逼機制，將工作的落實和群眾的滿意度作為標杆，倒逼干部認真負責，盡心盡責，由講客觀到主觀，由不自覺到自覺，由推諉扯皮到主動落實。推行“日有進度、周有安排、月有自查、季有通報、半年總結、年有考核”的工作機制，激發廣電干部創先爭優的內在動力，促進廣電各項工作又快又好地發展。

三、提升工作創新能力

創新是廣電干部必備的素質和能力要求。隨著社會的發展與進步，新聞傳媒事業需要大批創新型人才尤其是創新型管理人才，創新能力是黨員干部帶領群眾重要的素質之一。提高廣電人尤其是領導管理層的創新能力，既是事業發展的迫切需要，也是自身成長的內在要求。在實踐活動中，有群眾在建議中質疑：網絡功能開發遲緩，欄目定位模糊，新聞宣傳模式化新聞多、高質量新聞稿件少，等等。這是廣電管理層創新意識和創新能力不強的表現。習慣於等文件等政策，有了政策等上級部署，有了部署等別人先做好再照搬，不想為人先，更不想創新﹔創新需要投入時間精力，還有風險存在，有風險就要擔責，於是，按部就班，坐等服務，不思進取,缺乏主動出擊攻堅破難的銳氣和勇氣，這與缺乏能力危機意識有很大關系。古人雲：居安思危。樹立危機理念，恰是一種動力。隨著改革的深入和社會的轉型，廣電傳媒面臨的競爭壓力越來越大、越來越多，在任務重、要求高、節奏快的情況下，要提升效率，提高工作質量，思想上樹立一種危機感和緊迫感，對化解危機激發創新是件好事。首先，嚴謹的工作態度是基礎。力求做到嚴、細、實，既注重工作程序的“嚴”，又注重具體工作的“實”，不出現任何差錯和閃失，不僅要有吃苦耐勞的敬業精神，而且要有嚴謹細致、敢於負責的工作態度，自我加壓、負重奮進、爭創一流﹔其次，創新是關鍵。勇於實踐、敢於創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。當今時代是一個充滿競爭充滿挑戰的時代，許多新生事物需要我們去學習探索，許多新問題需要我們去研究解決。隻有進一步解放思想，更新觀念，勇於探索，敢於突破，開辟新途徑，尋找新路子，才能持續發展。

四、學習是應對能力危機的有效途徑

能力危機實際上是一種憂患意識，有了能力不足的憂患意識，才有提高能力的壓力和動力。對此，金壇市廣播電視台嚴格落實黨委中心組學習制度，堅持每人每天一個小時學習時間，在領導班子間每季度進行一次理論文章的撰寫、評比和大討論，每年每個中層干部撰寫一到兩篇理論調研文章。做到四個常態化，即：學習交流常態化，調查研究常態化，各項例會常態化（指周例會、月例會、編前會、座談會），傾聽意見常態化。在台內形成學習工作化、工作學習化氛圍。以克服“四風”為切入點，平時少一點休閑，多一點讀書思考﹔少一點交際應酬，多一點學習研究﹔少一點迎來送往，多一點總結創新。學習黨的歷史，從中汲取精神力量﹔學習黨的創新理論，堅定黨的理想信念﹔學習本職業務知識，提升崗位任職能力﹔廣泛涉獵社會等方面學科，以此開闊眼界，提升境界，增強修養，提升素養，逐步提高黨員干部的學習能力、創新能力和實際工作能力。深入基層，到群眾中汲取營養，做到追求新知，好學不倦，做學習型廣電干部。（褚玉平：江蘇省金壇市廣播電視台台長）