手機對青少年讀者閱讀方式影響的簡要分析

摘 要：隨著電子信息化時代的到來，各種新技術新發明層出不窮，身為信息傳遞和承載者的媒體革新加速，這其中方便攜帶、瀏覽迅速、操作簡單的手機更是開始發揮著舉足輕重的作用，開始在很大程度上改變著人們的閱讀習慣，成為每個人生活中必不可少的“移動閱覽室”和“電子圖書館”。青少年，由於好奇心和接受能力強，成為了手機閱讀使用中最具典型性的群體。他們是棟梁之才，地位特殊，所以討論以手機為代表的移動媒體對青少年閱讀方式的影響就尤為重要和深刻了。

關鍵詞：青少年﹔手機閱讀﹔閱讀方式﹔變化

一、引 言

權威專家已經把手機正式認定為“第五媒體”，傳統的媒體有報紙、雜志、廣播、電視，隨著互聯網和移動媒體的進入，其中的手機媒體更是得到了正式的認可。如今的青少年對手機閱讀功能的使用最為突出，在生活和學習各方面，簡直須臾不可或缺。同時，手機閱讀軟件的開發也基本為青少年量身定制，所以，青少年手機閱讀群體的地位就尤為重要，研究青少年運用手機閱讀就成為了很迫切的課題。

二、手機閱讀的利弊分析

什麼是手機閱讀，艾媒市場咨詢發布的調查報告認為，“任何通過手機這一終端獲得閱讀信息的行為，均可以統稱為手機閱讀。”手機閱讀是從日本起步的，我國業界一般認為，2004年08月，中國第一部手機小說《城外》推出后，手機閱讀開始起步。此后，傳統媒體看到了手機媒體發展的巨大潛力，“手機報”就是它們相互融合的產物。

手機報是手機閱讀中最重要的部分，我國第一家手機報是《中國婦女報》，其后經過兩年的市場孕育，手機報發展進程加快，2007年《人民日報》相繼與中國移動和中國聯通合作，推出了面向手機用戶的手機報，說明它已躋身於國內主流媒體行業。

隨著科學技術水平和投資力度的加大，手機報也突破了簡單的文字配圖片的表現形式，成為集多媒體於一身的數字媒體，使其在吸引力和表現力上都得到增強，開始擁有其他傳統媒體無法比擬的優勢。截至2012年底，我國手機網民規模為4.2億，使用手機進行閱讀更成為目前大學生日常生活中隨處可見的場景，其有利也有弊。

手機閱讀的出現使紙質等其他媒介的閱讀時間變少，因為手機可以滿足其碎片化時間的管理，比紙質媒介更為方便。接觸過手機閱讀的青少年有的對科研學術等專業學習類的閱讀興趣開始減少，不少人在養成手機閱讀的習慣后對知識的理解程度降低，過去一些良好的紙質傳媒閱讀習慣逐漸消退。科技的進步已經讓手機閱讀融合視頻、音頻、圖片等多種因素，使信息的展現更為立體和豐富，但它卻縮小了學生們的思考與想象空間。當今校園內“淺閱讀”現象隨處可見，對於青少年來說，在學習和思維發展的黃金階段，不加節制的手機閱讀嗜好，其長遠危害不容小覷。

“手機閱讀革命”悄然地改變著大中學生的生活和學習，有人利用手機建構出一個看似充滿自由和民主的“手機世界”，所謂的話語權得到了極大的解放。花邊新聞，學術抄襲，謾罵戲謔都開始無節制的生長，人們似乎看到了一種恰似民主的熱鬧氣氛。這對於價值觀、人生觀尚未成熟的青少年來說更是影響巨大﹔同時，手機社交網站也是手機成為“泛娛樂化”現象中的一個不可忽視的平台，所謂的被“禁錮”的“自由話語權”得到了無限的張揚，各種“無底線”言論在網站上大肆宣揚。這些現象值得我們高度的警惕更需得到及時的淨化。