淺議電視新聞編輯工作的職責【3】

四、編輯要有能力修改記者的文字稿和撰寫、修改新聞標題

有些攝像記者為了強調鏡頭的重要性，說什麼電視是靠畫面語言來說明問題的，片面強調畫面的表現力，輕視文字解說的重要作用。這種認識顯然是膚淺的、錯誤的。

事實上，無論是記者或編輯都需要有很好的文字功底做支持。特別是電視編輯，不僅要有熟練地撰寫、修改、加工各種新聞文字稿的能力，而且還要有熟練撰寫、修改新聞標題的水平。

電視新聞的文字稿就是解說詞，在新聞作品中，它是傳達新聞事實的語言符號。解說詞是畫面形象的補充和深化，而不是畫面的重復和解釋。解說詞的功能一方面是敘述新聞的事實，另一方面是交代必要的新聞背景材料。新聞編輯在修改記者、通訊員的文字稿時，一是要修改文中的錯別字，二是要修改詞不達意的詞語和帶病的句子，三是要修改和調整文章的篇章結構，處理好上下文的關系。同時，處理文字稿時，特別要注意解說詞不能按照報紙新聞稿的寫法去寫，要克服聲話兩張皮的現象，使電視新聞的畫面和聲音融為一體，實現最好的信息傳播效果。

常言說：題好一半之。好標題是新聞主題的濃縮和集中。好標題能夠抓人耳目，使人產生讀下去的強烈欲望。有不少記者常常不重視標題的寫作，當出現文不對題的情況時，編輯就要重新撰寫或修改標題，言簡意賅地以最簡練的文字提煉出最好的標題。

五、編輯在發現一篇有價值的新聞時，要會寫編后評論和按語

電視編輯要有新聞敏感，對那些重大的新聞事件裡所蘊含的新思想、新觀念、或有典型指導意義的新聞，要及時配以“編后語”和“編者的話”，以加深新聞節目的思想深度。編輯能不能撰寫短小精悍的新聞評論，也是衡量其新聞素質高低的一個重要標志。

例如，2013年7月20日上海東方衛視台播出了《上海市委請四位基層工作者上課》的新聞，編輯在后面加了《請基層領導上課好！》的評論：請長期工作在基層的同志走上講台“傳經送寶”，而台下虛心聽課的全是市委主要領導。這樣的課程別具一格，具有很強的現實教育意義，其折射出了上海市在開展黨的群眾路線教育實踐活動中真抓實干，務求實效。......這個短評既肯定了上海市委群眾工作思路的創新，又肯定了他們求真務實，真抓實干的工作精神，為新時期黨的群眾工作開辟了一條新路子。

“編者的話”通常是寫在新聞的前面，對新聞的內容和意義加以概括，提示給觀眾，讓觀眾給予高度重視。這在電視新聞中也是經常可以見到的。商丘廣播電視台在轉播了《上海市委請四位基層工作者上課》的新聞后，編輯在前面加了這樣的按語：7月19日下午，中共上海市委常委學習會會場走進來四位基層工作者，他們以自己多年來在一線做群眾工作的經驗和感悟，為全體主要領導上了生動的一課。這節課別具一格，新鮮感人，反映了上海市開展黨的群眾路線教育的真實風貌。

參考文獻：

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