2013中國電視真人秀節目創新大點評【2】

二、價值取向：觀察當下文化環境傳播社會正能量

雖然明星跳水秀節目被冠以嘩眾取寵、刻意審丑的詬病，但是從整體上看2013年中國電視真人秀節目的價值取向還是充滿了積極的正能量，電視人也在用自己的親身實踐助推著“中國夢”的電視表達。2013年中國電視真人秀節目的正能量主要體現在以下幾個方面：

首先價值取向積極向上，既能體現主流價值觀，同時也能夠關照普通觀眾內心。以上文提到的《舞出我人生》為例，節目打破了諸如《舞林爭霸》這樣的草根舞蹈選秀模式，而是將不擅長舞蹈的明星與優秀草根舞者相結合，突出明星們為實現公益夢想的積極努力，也突出草根舞者感人至深的情感故事。在《舞出我人生》中，既體現對人的生命的尊重，也營造社會友善的氛圍，既體現了參與者對於美好的追求，也能將勵志、樂觀、向上的的精神與態度傳遞到觀眾內心。同樣江蘇衛視的《最炫民族風》也是獨辟蹊徑，以中老年人喜愛的廣場舞為載體，用一種既娛樂又溫馨的傳播方式為中老年人提供一個展示風採的平台和機會。當然在進行廣場舞比拼的過程中，一個個感人肺腑的情感故事也必須呼之欲出。例如有一位阿姨得了骨裂，面臨癱瘓的危險境況，但是這位阿姨卻不服輸，一直努力練習“鋼管舞”，終於依靠舞蹈贏得了健康。《最炫民族風》中的故事充滿陽光、勵志、溫暖和感動，故事化的敘事策略對於節目價值取向的有效表達起到了重要的作用，觀眾不僅可以強烈感受到中老年人這一特定群體在節目中載歌載舞時迸發的熱情，同時節目也促使觀眾不斷進行自我反思，是否真正關心過父母的精神生活，如何讓父母能夠度過一個幸福安詳的晚年。總之選擇特殊群體具有積極意義的情感故事進行訴說，用自然本真的情感讓觀眾在觀賞的過程中產生心理認同，從而讓他們不僅能夠認識幸福、體會幸福，更能夠通過身體力行為自己和他人創造幸福，這是《最炫民族風》在價值取向構建的重要策略，也是節目希望實現的積極效果。

其次節目內容優質精良，保証了“觀察學習”的傳播功效。 學者Richard Jackson Harris在其著作《媒介心理學》中指出：“觀察學習”的提出與媒介的關系就是媒介中的角色成為人們學習、模仿的榜樣。這裡的榜樣主要是指被觀察的對象，也可以被稱之為示范者（the model）。電視真人秀節目中的參與者，無論是普通草根還是明星大腕，在節目特殊情境中的表現都能成為電視觀眾學習的榜樣。

例如在江蘇衛視的《贏在中國碧水藍天》節目中，節目的重要看點就是商界CEO們開展商戰比拼過程中的策略與智慧。該節目也被稱為“電視版MBA”，正如節目總策劃王利芬所言：“我就是特別想打造一個學習的空間，大家可以看到12場任務都不一樣，需要的人的能力也都不一樣，需要人涉獵的領域、方式、手段都不一樣，但這些執行的思維、方式，其實都可以運用到每一個公司，每一個團體，在執行任務的時候，這些都是可以借鑒的。”參與節目的嘉賓多半多創業者，他們的創業年限最多都長達20年之久，這樣的資歷使得他們在節目組擬定的商戰環境中的種種表現完全可以成為電視機前觀眾的學習“教材”。

又如在《爸爸去哪兒》節目中，五位明星父親及其可愛的孩子們在節目中的親子教育表現就為節目制造“觀察學習”的效果提供了源泉和基礎，而節目也儼然成為電視版的親子教育寶典。例如節目著重呈現孩子優秀的品質，突出良好的家庭教育的重要性。《爸爸去哪兒》節目中5位孩子非常有禮貌，每次見到長輩都會畢恭畢敬地問候，接受別人幫助也會不忘致謝。王岳倫的女兒王詩齡在接受完村裡一位老人給的食物后，說了句：“謝謝爺爺！爺爺，你在家好好啊！”節目氣氛雖然令人忍俊不禁，但是孩子們懂事的表現對於電視機前的小觀眾們及其家長們潛移默化的教育功能也是不言而喻。再如節目強調親子教育中要重視與孩子進行平等的溝通與交流。張亮睡前在床上教育兒子天天在“村長集合”時應該如何表現的畫面就令觀眾印象深刻。張亮並沒有嚴格地向兒子訓話，也沒有枯燥說教，而是與兒子一起完成角色扮演游戲，通過切身體驗告訴兒子怎樣做才是尊重別人，才能讓別人感到舒服。通過父親與孩子在旅行中的各種親子互動形式，節目也想告訴給觀眾：平等而有效的溝通方式，比起簡單的教導、指揮、命令和訓斥，更能解決孩子教育中的很多問題。

最后，觀察與反思當下社會文化環境，親身踐行文化自覺。近年來省級衛視在電視真人秀節目創作過程中仍然以音樂選秀節目為主，歌舞升平大眾狂歡后留給觀眾的僅僅是感官刺激。而隨著紀錄片《舌尖上的中國》熱播，如何用電視藝術的手法進行包裝，將傳統文化內核與時尚流行元素相融成為電視媒介創新的重要思路。同樣對於電視真人秀節目而言，在2013年河南衛視與愛奇藝聯合打造的《漢字英雄》則讓觀眾再次領略了中國的漢字文化。節目以“漢字”為題材，沖破了傳統電視真人秀節目在內容上的束縛。同時節目更是打破了傳統文化類節目的制作理念，用當下最流行的真人秀節目形態進行包裝，用比拼、競技、表演、講解等符合當下大眾傳播規律和受眾接受心理的形式進行呈現，既增加了節目的趣味性，同時也增加了節目的可看性。更為難得的是，這種用真人秀節目形態包裝文化內容的操作理念，是電視人對當下社會文化環境進行的一次深刻反思與重新審視。特別是在網絡時代，當人們熱衷於利用各種新媒體進行交流時，傳統的書寫文化正消失在人們的記憶中。在這種文化背景下《漢字英雄》能夠主動承擔起文化自覺的使命，利用一己之力幫助觀眾重拾漢字文化的影響力和輻射力，成功地實現了優秀傳統文化與當代電視內容的對接，的確值得肯定。

三、結 語

2013年創新的中國電視真人秀節目內容以歌唱、跳水、親子教育、舞蹈、商戰、漢字書寫等為主，從整體上看節目的價值取向充滿著濃濃的正能量：《我是歌手》回歸最質朴的音樂演繹、專注於歌手最精湛的歌藝、強調最精致的節目細節、制造最殘酷的明星PK﹔《舞出我人生》以公益夢想為節目導向，以草根與明星的組合搭檔為亮色，以舞者們的炫酷的舞藝奪人眼球，以舞蹈背后的勵志故事激發觀眾的情感表達﹔《爸爸去哪兒》溫馨浪漫，萌娃囧爸的表現既令人捧腹大笑，同時也引發觀眾反思，節目真實、真誠、美好、友愛的價值表達深受觀眾好評﹔《贏在中國碧水藍天》以國內知名CEO作為節目參與者，他們在節目特殊情境中表現出的智慧與策略成為電視版的商戰教材﹔《最炫民族風》則以被電視媒體長期忽略的老年人作為表現對象，通過廣場舞的比拼，不僅呈現老年人的精神風貌，也傳達社會對他們的尊重與關愛。《漢字英雄》讓電視觀眾在網絡媒體盛行的時代再次回味中華文化的魅力，讓傳統文化的內容表達找到了新的呈現方式。這些創新的節目價值取向積極向上，本身就是推動國家和社會進步的正能量。而隨著新一屆政府關於“中國夢”、“人民對美好生活的期待”等施政理念的昭示，相信電視真人秀這一目前較為受到中國電視觀眾喜愛的節目類型可以繼續用精彩的創意、優質的內容撫慰觀眾的內心，助推“中國夢”的電視表達。

基金項目：本文是江蘇省2013年高校哲學社會科學基金項目：“江蘇衛視真人秀節目價值取向構建策略研究”（2013SJB860003）的階段性研究成果之一。

作者簡介：李翔，男，江蘇師范大學傳媒與影視學院講師，中國傳媒大學傳播學博士研究生，主要從事電視真人秀節目形態研究、媒介融合研究。

參考文獻：

[1] (英)Annette Hill著.趙彥華譯.流行真人秀——節目受眾的定性與定量研究[M].北京:中國國際廣播出版社,2008.

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[3] (美)Richard Jackson Harris著.相德寶譯.媒介心理學[M].北京:中國輕工業出版社,2007.

[4] (美)馬克•D•雅各布斯,南希•韋斯•漢拉恩編.劉佳林譯.文化社會學指南[M].江蘇:南京大學出版社,2012.