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在這樣“放縱”的狀態下，雙胞胎的“優勢”顯得格外重要——不僅互相支持彼此，還在明裡暗裡較勁。
高三下學期，兄弟倆的學習成績跟商量好似地一起下滑。於是，他們開始默契地各自鉚著勁兒學習。哥哥考了第一就會指責弟弟：“你看你這科，是不是有些僥幸的成分，我覺得你還可以再提高。”而當弟弟考了第一，就會“先從語文說起……”，由此開始逐科批評哥哥。
在離高考最近的日子裡，兩人用這種“說教”的方式“打壓”彼此。而當成績好轉時，他們又會努力把持因為考得不錯而稍有興奮的狀態，相互提醒“不驕不餒，謙虛謹慎”。
在子豪眼裡，這種“較勁”就是雙胞胎的優勢：另外“二分之一”會是你成長路上的矯正器，在精神方面給你最重要的陪伴，“每個人都要學會去接受這個世界上給你力量的人，這種陪伴和支持、輸入與輸出的過程更為重要。”
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(責編：趙光霞、宋心蕊)
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