浅议电视新闻编辑工作的职责【3】

四、编辑要有能力修改记者的文字稿和撰写、修改新闻标题

有些摄像记者为了强调镜头的重要性，说什么电视是靠画面语言来说明问题的，片面强调画面的表现力，轻视文字解说的重要作用。这种认识显然是肤浅的、错误的。

事实上，无论是记者或编辑都需要有很好的文字功底做支持。特别是电视编辑，不仅要有熟练地撰写、修改、加工各种新闻文字稿的能力，而且还要有熟练撰写、修改新闻标题的水平。

电视新闻的文字稿就是解说词，在新闻作品中，它是传达新闻事实的语言符号。解说词是画面形象的补充和深化，而不是画面的重复和解释。解说词的功能一方面是叙述新闻的事实，另一方面是交代必要的新闻背景材料。新闻编辑在修改记者、通讯员的文字稿时，一是要修改文中的错别字，二是要修改词不达意的词语和带病的句子，三是要修改和调整文章的篇章结构，处理好上下文的关系。同时，处理文字稿时，特别要注意解说词不能按照报纸新闻稿的写法去写，要克服声话两张皮的现象，使电视新闻的画面和声音融为一体，实现最好的信息传播效果。

常言说：题好一半之。好标题是新闻主题的浓缩和集中。好标题能够抓人耳目，使人产生读下去的强烈欲望。有不少记者常常不重视标题的写作，当出现文不对题的情况时，编辑就要重新撰写或修改标题，言简意赅地以最简练的文字提炼出最好的标题。

五、编辑在发现一篇有价值的新闻时，要会写编后评论和按语

电视编辑要有新闻敏感，对那些重大的新闻事件里所蕴含的新思想、新观念、或有典型指导意义的新闻，要及时配以“编后语”和“编者的话”，以加深新闻节目的思想深度。编辑能不能撰写短小精悍的新闻评论，也是衡量其新闻素质高低的一个重要标志。

例如，2013年7月20日上海东方卫视台播出了《上海市委请四位基层工作者上课》的新闻，编辑在后面加了《请基层领导上课好！》的评论：请长期工作在基层的同志走上讲台“传经送宝”，而台下虚心听课的全是市委主要领导。这样的课程别具一格，具有很强的现实教育意义，其折射出了上海市在开展党的群众路线教育实践活动中真抓实干，务求实效。......这个短评既肯定了上海市委群众工作思路的创新，又肯定了他们求真务实，真抓实干的工作精神，为新时期党的群众工作开辟了一条新路子。

“编者的话”通常是写在新闻的前面，对新闻的内容和意义加以概括，提示给观众，让观众给予高度重视。这在电视新闻中也是经常可以见到的。商丘广播电视台在转播了《上海市委请四位基层工作者上课》的新闻后，编辑在前面加了这样的按语：7月19日下午，中共上海市委常委学习会会场走进来四位基层工作者，他们以自己多年来在一线做群众工作的经验和感悟，为全体主要领导上了生动的一课。这节课别具一格，新鲜感人，反映了上海市开展党的群众路线教育的真实风貌。

参考文献：

[1] 朱羽君,王纪言,钟大年.中国应用电视学[M].北京:北京师范大学出版社,1993.

[2] 丁海宴.电视艺术的观念[M].北京:北京广播学院出版社,1997.

[3] 张丽,孟群.电视新闻编辑与数字制作[M].北京:中国广播电视出版社,2002.