《爸爸去哪兒》的敘事視角與策略研究【2】

二、敘事視角分析

法國敘事學家熱拉爾?熱奈特（Gerard Genette）在《敘事話語》一書中將敘事分為零聚焦、內聚焦和外聚焦。《爸爸去哪兒》作為一檔擁有多名主要嘉賓參加的真人秀節目，其最敘事最主要特點即是靈活處理變換內聚焦、外聚焦、零聚焦的不同敘事視角。從整體上說，敘事依然採用不偏袒、不中心化的無主角策略，但變換主角的字幕內聚焦敘事方式，又讓節目中的每位主要人物分別成為敘事者。這樣不斷變化的敘事視角使 “主角”這個身份在不同的敘事者之間輪換，從而達到每個主要人物都是敘事主角的節目“無主角敘事”策略。

1.整體零聚焦敘事視角。在真人秀節目中，零聚焦的敘事視角是為節目真實性服務的。零聚焦是指敘事者不是節目中的某個特定人物，而是全知全能的上帝視角。在《爸爸去哪兒》中可以看出，雖然字幕採用了變換主角的內聚焦敘事，但字幕服務於節目，服務於節目整體上的無主角敘事策略，在變換敘事視角、抓取細節、善用剪輯、弱化主持人的多重敘事方式下，使五對親子均成為了主角。因此，由於節目整體上採用了零聚焦加上嘉賓爸爸個人追述的敘事模式，起到了全知全能、訪談補充、突出細節、情感升華的敘事作用。例如，在2013年11月29日播出的山東雞鳴島這期節目中，請島上的孤獨老人一起吃飯的段落。攝像機一直跟拍王詩齡給老爺爺老奶奶夾菜的細節，用手拿著蝦子放到老人家的盤子裡，熱情的招呼道：“爺爺給你吃個蝦，奶奶給你吃個蝦，吃呀爺爺。”另一台攝像機則記錄下來王詩齡的爸爸王岳倫在一旁帶著微笑靜靜看著女兒給老人家熱情夾菜。緊接著，下一組畫面是王岳倫的個人追述，他說道：“其實沒有人跟她說你要給人夾菜，都是她主動的，她在家裡也是這樣的。我覺得這點我特別欣慰。”這組畫面是典型的零聚焦加個人追述的敘事模式，敘事主體將自己隱藏在攝像機后，變換主角全知全能，各類細節盡收眼底，包括人物的內心世界都能通過零聚焦視角畫面加個人追述採訪的方式組合，向觀眾進行從細節到情感的全方位解說。這樣的敘事模式，不僅能抓住現場五對親子的互動細節，更能將這些行動畫面上升到情感打動人的高度，使得觀眾從畫面與個人追述中得到情感的共鳴與升華。畫面最后有一個小高潮：參加聚餐的其中一個老爺爺被孩子們的熱情感動，偷偷抹眼淚。原本只是一個很小的細節，卻也是這段敘事的情感點，這段畫面被攝像師拍下來之后，編導採取了后期字幕標注的方式，打出了“暖暖地，熱熱鬧鬧地，真開心呢”的字幕，配合畫面定在老爺爺偷偷抹眼淚的細節上。這種採用字幕標注人物內心活動的方式，也是零聚焦視角常用到的敘事方式。

2.變換主角內聚焦敘事。真人秀節目依靠剪輯技術完成敘事最重要的兩個元素，一個是聲音音響，另一個就是配套字幕。韓國真人秀有一個特征，就是善用卡通片式的配音和動漫式的字幕效果[3]。湖南衛視在引進韓國MBC版權后，也將韓國真人秀后期剪輯的配套字幕保留，並做出了本土化的創新改變。節目中的字幕作為后期剪輯重要的敘事手段，服務於整個節目的框架建構與敘事策略。從字幕上來看，採用內聚焦的敘事方式可以更直接的表達人物的主觀感受，內聚焦是指以故事中人物的主觀視角進行敘事。《爸爸去哪兒》節目中的字幕多次以孩子們的視角進行敘述，通過這樣的敘事模式可以看出，整個節目是以孩子的行動和內心感受為中心的。內聚焦的視角缺乏客觀性，矛盾沖突處的視角選擇成為了節目烘托戲劇性和潛移默化的導向。例如，2013年11月1日播出節目第25分鐘處，王詩齡與田雨橙發生了矛盾。起因是王詩齡推了田雨橙差點摔倒，田雨橙生氣導致了二人的互不理睬，但隨著二人繼續一起做任務，經歷了一系列的和解，最后和好如初。在這一段節目中可以看到，畫面同期聲是田雨橙在抱怨“Angela把我推下去了”，可是字幕卻是王詩齡為視角，依次出現了：“性急，誤推了Cindy姐姐”、“怎麼辦，我不是故意的”“怎麼辦”。攝制組勸說兩個小朋友抱一抱和好，畫面上可以看到王詩齡沒有理會田雨橙和勸說的攝制組，直接走開了，而字幕則以王詩齡的視角敘述著：“該怎麼開口？”“還是沒有勇氣說對不起”。緊接著田雨橙視角字幕“妹妹不抱抱嗎？”，切換王詩齡離開畫面配字幕“姐姐對不起讓我好好想想”。從這一段節目中，我們可以看到字幕在以兩個孩子不同的視角進行著內聚焦敘事，這樣的敘事方式能直接通過字幕來表達孩子們的內心世界，強化了場景的戲劇沖突與活動勾連。孩子們說不出來的話語沖突，可以通過他們的行動看出來，后期字幕採用變換主角的內聚焦敘事方式則將孩子們不能直接表達出來的話與細節呈現到觀眾眼前。