高校電視台學生節目現狀分析與建設策略

摘 要：高校電視台學生節目在校園文化建設中發揮著積極作用，為更好地利用校園電視台服務學生的日常學習和生活，對校園電視台學生節目的建設刻不容緩。其中利用問卷調研的方法，分析了高校電視台學生節目的發展現狀、現存問題和原因，繼而從多方面提出高校電視台學生節目的建設策略，以期學生節目得到良性的發展。

關鍵詞：高校電視台﹔學生節目﹔節目建設

在傳媒技術飛速發展的今天，許多高校電視台已成立並運行。在高校信息傳播過程中，高校電視相對於廣播、網站、報紙等校園媒體而言，其視覺沖擊力和現場感的優越性是毋庸置疑的，另外，電視的覆蓋面廣、傳播信息快、試聽兼備、畫面生動形象、寓教於樂和學生參與度高等特點，使得其易被大學生接受和喜愛[1]。

一、高校學生節目建設的重要性

高校電視台學生節目的受眾主要是大學生。大學生作為社會的一種特殊群體，接觸社會新技術、新思想的前沿，善於從對現象的分析中把握實際的本質，總結出規律，認識事物的能力較強[2]。

（一）傳導積極能量，營造校園文化

在新媒體日益興盛的環境中，大學生以電腦、電視、手機作為主要信息接收工具，可以接觸各種各樣的價值觀念、生活方式和社會思潮，形成多元化價值觀。同時，也可能造成道德判斷力的削弱和價值取向的迷惘，為此電視台學生節目應傳播正能量。學生節目應發揮在思想政治工作及教育改革與發展中的重要作用，培養出具有社會責任感和歷史使命感的大學生。而且，可以採取寓教於樂的方式，貼近學生需求的電視節目，宣揚積極健康的思想，有利於幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進大學生們健康成長。例如，校園電視台通過報道學生們身邊的優秀學子和事例，激勵大學生積極向上心態的培養和人生追求的自我實現。此外，電視台通過報道學校教學科研、校園文化建設、師生教育娛樂生活等方面的信息，有利於營造良好的校園文化氛圍，培養優秀的教風、學風、校風。

（二）發揮育人功能，打造培養基地

電視台既是宣傳校園正能量的媒體平台，也是鍛煉學生的理想平台。學生記者團在參與節目制作的過程中，得到了更多的實踐和展現能力的機會，學生們運用所學知識，聯系實際情況，可提高自身的專業技能。與老師、同學、記者團的交流、合作中，可提高自身的社會化程度，培養形成團隊精神。

因此，為盡可能大地發揮高校電視台的積極功能，學生節目的建設刻不容緩。