中國傳媒大學國際傳媒教育學院常務副院長羅青迎新致辭

編者按：金秋時節，又到迎新！各新聞與傳播院校都積極開展了迎接新生的工作 ，其中，迎新大會上院長、教師代表、學生代表的迎新致辭及寄語，成為一項重要內容。各新聞與傳播院校的迎新致辭及 寄語，對青年新聞學子初步了解新聞學和新聞工作、正確掌握新聞學學習方法、蘊育形成新聞理想等，都具有較為重要的 影響，也應該是我們新聞教育界值得重視和關注的內容。一篇精彩的迎新致辭及寄語，對學生的正面教育作用，或許並不 亞於一堂課上的專業傳授。為此，經聯絡商定，中國高等教育學會新聞學與傳播學專業委員會新聞學組與人民網傳媒頻道 共同開展“新聞與傳播學院迎新致辭及寄語”征稿活動。熱烈歡迎各新聞與傳播院校領導、老師、畢業生、在校生積極投 稿！

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中國傳媒大學國際傳媒教育學院常務副院長羅青

中國傳媒大學國際傳媒教育學院常務副院長羅青

這兩天我和我的團隊都很緊張，因為我們在迎接一個不一樣的使命：要為學生開啟不一樣的人生旅程。在新生報到的時候有家長對我說：“院長啊我可把我的孩子托付給您了。”聽著這句話我的心裡沉甸甸的。我知道，兩百位新生的背后，可能站著幾百位家長。這句話托付的，是一個家庭甚至一個家族的重任。

但是我要說，今天我又很有底氣，因為“我不是一個人在戰斗”。看看我們今天的導師陣容和嘉賓，有全國金話筒獎主持人，有十屆央視春晚的指導人，有普京來訪紀錄片的導演，有“奔跑吧兄弟”的韓方總制片人，有法國巴黎大學的大牌教授。他們有一個共同的職責，就是學院的業界導師，業界咨詢委員會委員。他們來自世界各地，不是來做一個開場秀的，更是要告訴大家前路的艱險，分享他的經驗。期待從今天開始，大家通過學習成長，成為一名合格的全球傳媒公民。

匯聚全球精英，傳播中國智慧，是我們的目標，也是傳媒大學國際化辦學的目標。如果說國際化辦學是一份事業，這份事業得益於傳媒大學60年的作為傳媒業界黃埔軍校的光榮與夢想，不僅僅得益於六十年來在國內傳媒業界的領軍地位，而且得益於中傳過去六年間從國內一流向國際一流的發展戰略，更得益於這個國家改革開放三十周年，對於國際化人才的需求。

2014年9月20日，中國傳媒大學迎來了她的60年華誕。六十年教書育人，六十年桃李滿天下。一批批文化英才、領軍人物 從這裡揚帆啟航，成為了推動中國傳媒文化業蓬勃發展的中堅力量。作為國際傳播后備人才培養的首批試點院校之一，秉承“傳媒影響世界、教育引領傳媒”的理念，中國傳媒大學被譽為“信息傳播領域的知名學府”、“中國廣電領域的黃埔軍校”。在學校60周年校慶時舉辦的傳媒高等教育國際論壇上，由教育部批准成立的中外合作辦學機構——中國傳媒大學國際傳媒教育學院正式揭牌成立。

這是中國傳媒大學“建設世界知名高水平傳媒大學”的重要戰略部署和創新規劃。

- 從2009年發起成立“傳媒高等教育國際聯盟”，迄今已有23個國家的65所國際知名傳媒類高校加盟﹔

- 到2010年聯盟秘書處常設於中國傳媒大學，依托聯盟平台與國外一流傳媒類大學開展各項常態性國際教育和科研深化合作。

- 到2014年正式獲批教育部中外合作辦學機構，系統引進國際優質傳媒教育資源，通過國際辦學，建設教育改革的試驗示范區﹔

國際傳媒教育學院6年來三步走，成為中國傳媒大學從國內一流到世界一流，“建設世界知名高水平傳媒大學”國際化創新的排頭兵。

在中國文化走出去和提升中國國際傳播力成為國家戰略，在互聯網和信息科技推動全球產業升級和社會變革的今天， 60與6見証著國際傳媒教育學院的傳承與創新、光榮與夢想，見証著國家改革開放和教育國際化發展中的我們的機遇與使命。對於這個戰略，我們非常有底氣的。我們有了不一樣的ICUC，不一樣的設備、不一樣的軟硬件，不一樣的導師，集納國際傳媒業界的優勢資源，更重要的是有你們，不一樣的新生同學們。同學們，從你們那些充滿朝氣和創意的微笑中，我能感受到這份事業的力量。

全球傳媒公民培養計劃（Global Media Citizen），是我們為大家准備的未來四年裡的“大餐”。那麼，如何才能成為全球傳媒公民？是不是就簡單地把孩子送出國門？

這讓我想起15年前第一次走出國門的我，還是一個博士生，那時候正值匯率11:1的時刻，1000元人民幣隻有90歐，一扇扇敲門介紹自己，尋求信任，有尊嚴的生活都需要基礎和勇氣，更不要說合作和平等競爭交流。然而15年后的今天，我們每年接待全球200余位國際訪問學者，國際捐助了遠程實驗室、3D打印實驗室、SAGE頂尖數據圖書中心，佳能影像探索中心，在每一個國家有我們的學生獲獎，做訪問學者，有朋友。各國的學者朋友會在聯合國、申辦冬奧等替我們做戰略咨詢顧問。我記得當中國發生汶川地震和毒餃子事件的時候，我接到的第一封問候的信來自一位國外教授。他關切的問你的孩子怎麼樣，中國好嗎？我第一次感受到我代表的不僅僅是一個教師，一個學者，我代表的是中國最新的國際化群體。

這其中的轉變靠的是什麼？

是中國價值。

當你要成為一個跟西方學者強度飯碗的競爭者時，他們充滿敵意和審視，你永遠不可能成為比他們更有競爭力的主流競爭者，但是如果你是貢獻者，給他們帶來中國的市場，中西融合交流的機會，甚至是幫助他們探索和深入了解認知另一個值得尊重的充滿智慧的民族和充滿人格亮色的中國人的時候，他們會有更多的尊重、平等，甚至拿出投資共同創造。

真正的國際化，不是媚洋，而是傳播中國的價值和智慧！不僅僅是我個人的經驗，而是今天我們的學校和我們的學院建立的最重要的宗旨。

不是一個人的事業，也不是一個學校，是國家的事業，國際司最新數據，國際組織中國雇員滿足需求不到1/3，中國大批走向國際的國企、民企、納斯達克上市公司，需要國際人才。大批互聯網加上市公司需要傳媒國際型創業者，然而我們的教育還太缺滿足這樣的社會需求的人才，不僅僅會外語、要能在中心文化融通環境中開展工作交朋友﹔不僅僅掌握國際先進技術和管理手段，還要有顆中國心，有對中國市場國情的深入理解。我們堅信：沒有中國文化自覺的國際化是沒有靈魂的，沒有中國智慧的國際化是沒有長久動力的，我們的國際公民隻有根植腳下的土地，才能夠吸取到生生不息的力量！

所以我們今天要為大家介紹的是為大家介紹的GMC計劃，GMC培養“熟知全球傳播規則、能夠參與全球傳播事物競爭與合作，運用先進的、國際通行的傳媒信息手段，向世界講好中國故事，參與或領導國際團隊為中國的國際化發展貢獻中國價值和中國智慧”的國際化傳媒人才。中國文化大發展大繁榮的歷史使命、提升國際傳播力和文化走出去的國家戰略，使我們責無旁貸。

MEDIA，對於傳媒全球公民的要求促使ICUC創立了藝術 技術 管理融合的現代復合型傳媒人才計劃，通過一業為專、多學科融合的課程體系、通識博雅課程體系、代表作課程體系、業界導師工作室課程體系形成理論與實踐的結合，藝術創作與文化思考的結合，個人獨立意識與團隊合作的結合。

GLOBAL，對於傳媒全球公民的要求促使ICUC創立了中西文化融合的中國文化國際傳播大使培養計劃。Global不是全盤西化，與傳統的國際交流、國際留學、3+1或2+2的交流模式不同的是，ICUC按照教育部中外合作辦學的要求，以中國傳媒大學為辦學主導，以國際傳媒高等教育聯盟為平台，通過國際教授工作室、第三大洲國際傳媒暑期班、國際英語學習模式和美麗中國實踐採風計劃，形成系統引進國際課程、國際教學、國際管理、國際導師、國際教育評估體系為一體的國際傳媒優質教育資源，形成國際教育的中國化落地、中西融合的教育模式。

CITIZEN，對於傳媒全球公民的要求促使ICUC創立了有責任心、有行動力、有擔當的現代國際公民培養計劃。國際公民不是一個法定概念，而是一個行動概念。通過建立ICUC“傳媒全球公民”項目制、創業輔導機制和國際獎學金制，幫助學生參與環保支教、團隊拓展、領導力建設、學生社團組織、鄉村中國調研、創業創新平台，通過項目參與鍛煉公民責任、抗壓性、項目執行力和在國際行走中培養競爭與合作能力。

我們一定要從我們的腳下吸取力量，吸取智慧，並吸取國際經驗與國際智慧，並能夠掌握國際的語言和規則，向全球去開放，去競爭與合作。可能會讓同學們感到壓力，因為你們需要面對更多的挑戰，更多的責任，可能需要修更多的學分，你們需要走向國際，而且需要走進中國鄉村，你們需要去了解和調研中國鄉土的真正力量。

這就是匯聚全球、傳播中國智慧的由來！這也是GMC全球傳媒公民培養計劃的內涵。

羅青：

中國傳媒大學國際傳媒教育學院常務副院長，國際傳播研究中心教授，博士生導師﹔教育部中外合作辦學專家委員會委員，教育部學位與研究生教育發展中心中外合作辦學評審委員﹔歐盟ERASMUS MUNDUS伊拉斯謨傳播學客座教授﹔兼任瑞士盧加諾大學傳播學院客座教授，歐洲委員會視聽傳媒研究中心、國際奧委會奧林匹克研究中心、意大利佛羅倫薩大學高級訪問學者﹔SSCI期刊《The International Journal of the History of Sport》國際編委。