论电视节目中采编播一体化主持人能力的要求

摘 要：随着电视节目在我国快速发展，有些节目主持人也随之参与到了节目的策划和构思当中。节目主持人或是参与采编制作全过程的节目的主要编辑和制作者，或是部分参与节目的编辑制作。我们从电视节目主持人的含义当中不难了解到其所涵盖的三方面知识：一是策划、构思整个节目；二是把节目的各个部分串联起来；三是把整个节目传播给观众。而对于综艺节目主持人而言采编播一体化的复合型人才是节目发展的必然要求。

关键词：电视节目；主持人；采编播一体化

电视节目对于复合型主持人能力的要求是一个重要的研究课题。对于现在大多数的电视节目主持人而言，他们只是编导的代言人，其所传达的思想感情、节目风格、节目形式都是按照编导的意图所表现出来的，而并非是其真正的亲身体会[1]。所以主持人很难做到随心所欲。而复合型的电视节目主持人能宏观的掌控节目，使其包括了组织力、参与节目各个环节制作和播讲的能力。

一、复合型电视节目主持人应具备的能力

1.应具备的组织能力。采编播一体化并非是身兼数职，而是应具备宏观的组织与掌控力。这样的能力要求其应在了解节目制作的基础之上能够真正的参与到其中。能够对节目有一个整体的掌控能力。从节目的策划到呈现出完整的节目的过程中的每一个环节，主持人都应置身其中。组织参与节目制作的人员，与记者一起进行编辑，与编导一起制定选题与报道计划，真正的发挥其在节目中的组织能力。主持人的组织能力就像比赛场上队长的位置一样，不仅仅要在赛场上按照教练的意图进行比赛，还要组织好身旁的队友，使整个团队更有拼搏力。

2.参与制作与策划能力。《快乐大本营》在其中一期介绍了其主持人从策划到实施的全过程。因此面对社会的发展主持人除了亲身参与的能力外还应具备采访、编辑与传播的能力。主持人要参与制作与策划，对于电视节目主持人而言，活动空间更大，主持的灵活性更多，因此，在节目初期策划上就更为重要。一个好的策划方案才能使节目备受关注。主持人参与到节目的策划之中，有利于主持人能更好的掌控节目，拉近与观众之间的距离。在掌控了节目的思想走向与规划的基础之上能更好的达到特定的情景，领会节目的各个环节，真正能做到“得于心，应于手”[2]。而现今对于策划意识存在一些误区。首先是缺少长期的策划，只是简单的模仿。其次，策划的不完善。很多部门的配合都不协调，无法使主持人真正的参与到策划之中。

3.采编播的能力。采访、编辑、播讲的能力是一个节目主持人应该具备的。独立的完成采访、编辑是为了了解节目的各个环节的操作要点。为最后能做出一个完整的播讲而服务[3]。在此要强调具备采编播能力的复合型人才并非是单独去完成所有的工作，而是参与其中掌握节目所有环节的操作流程，为最后形成一个完美的节目而服务。

一体化的主持人在节目制作中的具体操作要求主要体现在以下几点：

二、主持人在采访过程中应采用的技巧

1.应根据节目的特点进行采访。在记者采访时经常为了查明真相，调查访谈的部署既不快也不慢，一切井然有序，在事实采访方面安排比较仔细，这样从各个方面的角度找寻新闻的真实面。主持人在采访过程中更多的应该注意在传播过程中的传播的特点。电视节目的播出时长要求主持人的采访不可以用聊天和预热来过渡，必须像新闻一样出口成章，应注意让观众接受得更加直接。主持人采访的特点：无论优点还是缺点都会出现在观众面前。

2.具有人格魅力的采访方式。每个节目的定位和程序都有所不同，因此对主持人在节目中的特性要求也是不同的，每个主持人的修养，经验，性格不同，在观众心中留下的不只是一个简单的节目还包括了节目中主持人的风格特点。部分主持人的采访开门见山，在采访中，采用大胆直接的做法，这样可以直接了解事件的真相。

3.具有权威性。与主持人相比记者很少出现在电视荧屏上，因此对于采访而言主持人采访更加具有传播的权威性。国内的重大事件大多会派著名主持人到现场实地进行采访，从而增加整个节目的权威性。对主持人来说真正的参与到采访当中才会更好的对事件进行报道。在汶川地震的报道中，央视大部分知名主持人都赶赴前方进行采访报道。当一切准备就绪后主持人抵达现场，并对事件进行直接传播。因此主持人的采访能增加节目的可信度。

三、主持人在编辑过程中应提高的技能

编辑不仅仅是新闻传播的组织者，它还是电视媒体的把关人。但与真正的编辑在意义上有所不同，它是一个参与者，是看门人，主持人有一个全方位的编辑意识。编辑意识有：项目规划；文本的改编；图片和使用的声音，我们主要从规划，文章的写作，熟悉编辑业务三个方面来了解主持人编辑。

1.规划与策划。节目前期的规划和策划工作不容忽视。一个节目最早起源于规划和策划，然后才是主持的定位，没有前期策划主持就会破坏了节目，也无法即兴的根据节目进行发挥。主持人必须参与初步的节目计划与规划，参与计划应该采取积极的态度，注意主题的选择，考虑到报告的形式，具体程序和技巧等。策划与规划包括宏观规划和微观规划两个方面。宏观规划总体上包括总体把握项目，项目的创意，定位程序，程序组织和调度等。微观规划包括内容上规划和创新的形式，主题的确定，主持的风格。

2.文章的写作。主持人应该有更好的文字表达能力。一般来说，主持人应从事与专业有关的一些相关的写作风格。如作为一个新闻主播将编写一个消息、新闻、评论。更重要的是，为了满足节目需求计划，编写阅读稿件、评论等。本文修改的能力也是主持人对主持文字的处理能力，主要是修改自己的部分，修改其他人的写作部分，使它更能表达情感，根据自己的身份、个性而发展。因此，主持人要培养日常工作中的写作能力以及工作必须具备的素质，当作提高自身修养的一个重要方面。这种写作与修改的能力不只体现在主持稿的能力也体现在临时临场的语言组织上，无论在什么情况下让说正确的话成为一种能力，对于这样的能力需要长时间的培训与锻炼。

3.熟悉编辑业务。编辑的工作是分为两种，一是程序上的安排，在早期的工作方案的选择，设计，外形或写文章，系列程序，记录的谈话和编辑广播；另一个是记录程序编辑，除了一些基本工作外，其体现在后期的视听资料记录的识别，筛选，和布局，使整个节目更加完整流畅。后来主任编辑业务主要包括项目的生产，熟悉或了解的布局和处理程序的记录完成后，主持人应熟悉各种设备的应用程序，包括线性编辑和非线性编辑，后期制作可以独立完成项目，节目制作中的全方位参与编辑[4]。只有掌握一定的任务，全方位的参加到节目整个制作过程从开始到结束编辑，整个生产过程，这样才能主持好整个节目。

四、主持人在播出过程中应注意的问题

播讲是主持人最重要的一步。采集、拍摄和编辑都是为播出所服务的。首先，声音、语言要准确简洁。在信息传播中不能没有只靠肢体语言进行传播。语言是主持人的武器，是传播必须用到的工具。此类语言指的不是我们日常生活当中所用的不规范语言。因为它是主持人的武器，是工作中用到的语言，所以比我们生活中所讲的口语要更加标准、表达内容积极向上。主持人的语言虽然是平时生活当中所积累的，但主持人的语言不是生活当中语言的复制，它经过长期的训练和不断的进化而来的艺术语言。主持人还可以根据程序的需求和自我的特点，能反映自己的语言风格。第二，身体语言要大方适当，考虑到观众。主持人主持节目的过程中要考虑到自己的动作会给观众一种怎么样的感觉。如交流的过程中一些主持人忘记了观众，留下一个头部侧面和背面，没有与观众接触；有的主持人只对着镜头侃侃而谈，忽略采访对象。这会使观众感觉不真实。因此主持人要考虑声音语言和肢体语言使用得当，可以创造出观众喜欢的节目。第三，现场的编辑。有时主持人忘了观众，只顾同现场的观众进行交谈，画面拍下来比较难于编辑，结果看上去很乱。因此，摄像机拍摄主持人播讲的过程中，主持人要考虑自己在画面内是怎么样呈现的，这样画面的出现会给观众一种怎样的感觉，因此，在现场录制节目的过程中主持人应对现场的情况进行临时的改变。此外，编辑意识还包括一些现场应变和即兴发挥的能力，主持人会有意外的解决方案出现在播出的过程中。根据客观情况的条件，充分发挥他们的积极性，大脑和思想的高度的运动，从而做出快速反应，根据相应的变化，巧妙地使突发事件往好的方向转变。大多数电视节目记录的是一个连贯性的整体，现在更多的是现场直播。混乱的语言表达，将直接影响到播出和观众的视觉和声音效果。因此，不仅要避免自己的不当言论，更不要惊慌，应该积极的思考，快速的对突发事件进行反映，只有这样，才能在主持中保持冷静。

要想成为一个真正的采编播一体化的主持人需要加强自身的政治，业务，文化等素质培训。首先，加强政治素质。主持人在话筒前或在屏幕前是党的代表而不是个人，是为党的宣传而工作的。因此，主持人要在平时的生活中加强学习党的路线和方针并对其进行充分深刻的理解，在传播的过程中应该采取正确的舆论导向。使一个深度的电视节目，影响听众。其次，加强职业素质。在吐字发音准确流利注重突出自己语言特征的基础上，主持的风格定位必须与节目的定位相辅相成。再次，应努力提高自身的文化素养。只有丰富的知识作为后盾才能更加完善自己的主持风格，才能制作出高品质的节目。

节目主持人是电视节目不可或缺的元素之一，节目是主持人展示自我的平台，主持人是节目的发言人，是领导节目走向的重要因素，是使节目发展下去的动力。主持人因一个好的电视节目而得到观众的认可，一个好的主持人也可以使节目充满魅力。好的节目主持人是节目串联的关键所在，是主导节目按照正常流程发展的必然条件[5]。因此，采编播一体化是主持人必备的素质。采编播一体化的主持人不是把能力停留在嘴上，而是对节目全面的考虑。总之，采编播一体化的重点是对于整个节目的掌控能力。虽然一体化具有十分显著的优势，但并不可能要求所有的工作全部由主持人独自完成，应该各个部门合作完成。编辑，记者和其他幕后工人员最终的目的是制作出让观众满意的高品质节目，所以应该通力合作为节目服务，为观众服务。

参考文献：

[1] 甘惜分.新闻学大辞典[Z].郑州:河南人民出版社,1993.

[2] 刘晓平.采编播一体化电视节目主持人应具备的能力[J].采写编, 2011(1).

[3] 袁金玲.试论采编播一体的全能型主持人[J].科技期刊博览,2010(24).

[4] 曹玉东.电视新闻节目采编播一体化[J].成功(教育),2010(5).

[5] 郑海容.浅论主持人采编播一体化素质的培养[J].新闻传播,2010(6).