“勿忘人民”與新媒體時代新聞傳播教育改革【5】

三、新聞教育必須做到在變中堅守

如果能把對於我國當前新聞教育的種種擔憂轉化為變革的動力，變新聞教育的種種危機為歷史轉機，順應社會變革的需要，積極應對新媒體發展的形勢，有方向地變，有規劃地變，有秩序地變，有節奏地變，新聞教育將呈現一番新的景象。更重要的是，還要在變中堅守。

要堅守的其實非常之多，但有三條最為重要：一是要教育學生必須始終堅持報道世界變動的真相，做一個歷史事件的現場見証者和忠實記錄者，做一個照在歷史黑夜裡的手電筒，做一縷打在世界上最黑暗地方的耀眼陽光﹔二是要教育他們始終堅守公平正義、民主自由、清正廉潔、善意包容等職業操守，不畏權勢，不謀金錢，不徇私情﹔三是要培養學生自主學習、不斷學習、終身學習、隨時隨地更新專業知識和從業本領的能力，形成愛崗敬業的職業素質、明辨是非的政治素質、聞風而動的行為素質、吃苦耐勞的身體素質、博學多識的文化素質、善於溝通的社交素質、惜貧憐弱的人文素質、立馬可待的寫作素質，始終走在專業領域的前頭。

四、大力培育職業精神是當前新聞教育的核心任務

近年來，中央高層多次提出，希望青年要善於獨立思考，要“有理想”“善學習”“講道德”“要自立”，特別強調青年要善於獨立思考，學會判斷事物的真偽。靠思考了解事情真相，做出正確判斷﹔還要勇於創新，不墨守成規。[4]“靠思考，了解真相”無疑是新聞學子最為核心的職業素養，是新聞學子與其他專業學生相區別的核心競爭力。

作為社會的皮膚和公眾的神經，作為社會雷達，要有效監控環境變化，新聞工作者理所當然地應該是社會精英，是社會發展變化的先知先覺者。這種精英情結和精英品質，這種先知先覺洞察一切的本領，必須在本科期間打下堅實的基礎。大學生活是人生道路上的一個重要階段，它不僅要確定人一生的職業方向，而且對人的思想品格和生活方式有著巨大的影響。大學生人生觀正處於定型時期，能否確立為社會服務的理想和追求，能否獲得服務社會的高超本領，能否練就包容社會的博大胸懷，對其一生影響深遠。因此，新聞教育不僅要對學生個人負責，還要對社會負責﹔不僅要教給學生系統的知識，還要啟發學生如何做人﹔不僅要幫助學生學會學習，還要教會學生如何做事﹔不僅要讓他們練就服務社會的本領，還要幫助他們形成獻身事業的人生追求。同時，充分相信學生，尊重他們的首創精神，放手讓他們自我教育、自我管理，養成獨立思考和獨立工作、自我約束和勇於探索的習慣。新聞教育的特殊性表現在它既是一種職業習慣和職業能力的教育，也是一種職業理念和思維方式的教育，因此，當今的新聞教育，除了要學好理論知識外，還必須讓學生學會敢於質疑，敢於尋求真相和答案，探索原因和出路，做到職業理念的培育與專業能力的培養兩翼齊飛。

[本文為江蘇省重點專業“新聞傳播學類”建設項目成果之一]

（劉行芳為江蘇師范大學傳媒與影視學院教授﹔陳紅梅為江蘇師范大學傳媒與影視學院副教授）

參考文獻：

[1]中共中央關於深化文化體制改革的決定[EB/OL].http://news.sina.com.cn/c/2011-10-26/001923361344.shtml.

[2]郭濤.新媒體：所有人對所有人的傳播[J].博銳管理在線，2011（5）.

[3][美]新聞自由委員會.一個自由而負責任的新聞界[M].展江，譯.北京：中國人民大學出版社，2008.

[4]溫家寶寄語青年：獨立思考了解真相[N].京華時報，2011-05-04.