神舟十號航天員太空授課【2】

神舟十號航天員太空授課

2013年6月11日至6月26日，我國成功實施神舟十號載人航天飛行任務，中央人民廣播電台對任務關鍵環節進行系列現場直播。其中，6月20日，中國航天員在太空環境下首次面向全國中小學生進行互動授課，在海內外引發強烈反響。《神舟十號航天員太空授課》現場直播是中央人民廣播電台神舟十號系列直播中最具特色的代表性場次，具有以下突出特點：
　　一、集全台之力，充分策劃，周密籌備。

中央人民廣播電台集全台之力，組建強大報道陣容，在酒泉衛星發射中心、北京航天飛行控制中心、太空授課地面課堂（北京人大附中）設立前方直播間，對神舟十號飛船發射及入軌、航天員太空授課等重要任務段進行並機現場直播。

其中，中國航天員在太空環境下首次面向全國中小學生進行互動授課，是一項意義深遠、影響廣泛的重要任務。中央台提前針對這次現場直播進行了精心准備。先后採訪了太空授課的三位航天員，以及該項目設計者、技術保障負責人等關鍵當事人。臨近任務實施階段時，主創人員又對太空授課地面課堂的負責人以及兩位地面授課老師進行專訪，向國家天文館館長等專家請教專業問題。通過一系列深入細致的採訪，使主創人員對太空授課的主要環節、課目和實施特點有了全面了解。

二、克服了專業性強、廣播媒體直觀性不足等局限性，主持語言生動凝煉，現場解讀引人入勝。

太空授課主要靠電視畫面傳遞信息，節奏明快、專業性強。直播主創人員在沒有技術嘉賓參與的情況下，深入研究採訪素材，深入領會直播內容，有效彌補了缺少技術嘉賓的空白。直播中，主持人和觀察員用輕鬆活潑的語言，對復雜的太空物理學原理進行淺顯精准的解讀，三言兩語勾勒出新聞現場畫面，顯示出對新聞事件進程舉重若輕的掌控力，同時也使這次直播呈現出與以往同類題材節目完全不同的新樣態。

三、打破既往大直播模式，小時段做好大文章。

太空授課的過程中，航天員的教學動作和引申講解同步展開。為了不干擾授課音響，廣播主持人和觀察員每個解說時段通常就隻有一二十秒。然而就是在這樣非常有限的空余時間裡，兩人用簡明扼要的幾句話，或者一兩個語言回合，不僅把非常復雜的實驗項目解說清楚，而且及時描述任務中的細節，對授課重點環節進行夾敘夾議、亦庄亦諧的補充和點評，體現出廣播主持人深厚的語言表達功力、現場快速反應能力以及對這項航天任務的理解深度，在小話語時段裡做好了大文章。