"虎媽貓爸"折射教育大環境 觀眾身處其中產生共鳴

　　“先是看著別人瘋，看著看著自己也跟著瘋了。”對於剛剛在東方衛視收官的社會話題劇《虎媽貓爸》，清華大學的尹鴻教授在昨日的專家研討會上總結說。對於這樣一部以幼升小開篇、主打各種教育理念的沖突、夾雜夫妻二人和第三者情感糾葛的劇目，成千上萬的家長產生共鳴再正常不過。

　　據SMG影視劇中心主任王磊卿介紹，《虎媽貓爸》在播出期間的全國平均收視率1.4%，單集最高收視達到了2.88%的收視率，拉升了東方衛視平台的收視排名。好收視固然重要，但由此引發的社會熱議或許更有討論的價值。

　　“還是因為它是一個切中了社會熱點的話題劇，它所具有的話題的尖銳性、犀利性和普世性，是《虎媽貓爸》的必殺技。我們知道，家庭是社會的細胞，孩子是家庭的重心。不管在什麼樣的家庭，孩子始終被視為是家庭的中心議題。本劇選取的家庭非常有代表性，在大都市尤其是一線城市當中，上有經濟條件尚可的父母，下有一個可愛的小公主的家庭結構模式還是很有代表性的。”劇評人李星文表示。

　　尹鴻認為，劇中看似是一個家庭教育理念的問題，但其實折射出的是一個社會教育大環境的問題，“中國把成功永遠看得比快樂重要，這在中國文化自古有之。學好了就得成功，不成功不行。當官，那是過去，現在不一定要當官，一定得成功，不成功不行。這裡面還寫了一個特別重要的問題。中國人被逼瘋的一個原因是因為中國是一個關系社會……本來自己好不容易說服自己，我一定要讓我孩子快樂一點，堅決不給他施壓，別人一說我們家孩子干這個，你們家孩子怎麼沒干，我們家孩子在班上考第三名，你們家孩子考三十名……想學就學，不想學堅決不學。最后發現，孩子沒法認同，其實是自己也沒法認同，還是得逼著。我們每個人都會用自己的生活經驗、生活經歷，裝進這個開放的話題當中。它的熱播跟這個也有很大的原因，每個人都能看到自己的生活，看得到自己身邊的生活，看得到自己。”（記者 馮遐）