人民日报发文肯定《一年级》原创价值

人民网北京12月19日电 近日，人民日报发文《素质教育别缺“素质”》评论湖南卫视《一年级》，对于这档原汁记录孩子幼小衔接里各种阵痛和成长欢乐的纪实节目表示了肯定，同时指出节目中多个教育话题引发了全民关注，其中老师独到的教育方法、不同家长和孩子的互动等更是展现给人们多重思考。

原创涉水一年级 校园纪实题材国内首创

“《一年级》作为一档令人耳目一新而又牵肠挂肚的节目，湖南卫视找到了‘综艺’与‘教育’的平衡点，既有欣赏性又有教育意义。”中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓如是说。的确，新时代孩子的强大的生命力以及其张扬的个性都是与以往年代的孩子迥然不同的。而《一年级》作为一个逼真展现的窗口，让所有观众都能充分观察惊心动魄的儿童生活。那些被唤起的童年回忆，纯真反应带来的忍俊不禁，家庭教育和学校教育的各种碰撞都凭借其强大的冲击力为观众带来深刻的欢乐与思考。

孙云晓表示，小小一个《一年级》，不仅如镜像般反映出孩子与新老师新环境的磨合，它更凭借精良的制作水准和原创的节目形式体现了湖南卫视一种媒体责任和担当，让人敬佩。节目播放出的防拐防火防猥主题，通过每一个社会体验课程都切切实实地反映了时下热门议题，孩子是祖国未来的花朵，如何让他们在纷繁的社会里学会自我防卫与保护，这种教育意义更是任何其他节目所难以比拟的。

教育议题被搬上荧屏 学校家庭如何共处引思考

“这是一档具有教育智慧的节目”，著名教育专家、中国少年儿童新闻出版总社首席教育学会常务理事、“知心姐姐”卢勤表示，《一年级》不同性别、不同性格、不同家庭环境下成长的孩子差别很大，认识孩子是一个很大的课题。现代社会，家长与孩子共处的时间太少，《一年级》对家长来说无疑是一个观察孩子的好窗口。中西教育的差异、对待分数的看法还有该不该体罚孩子，一系列问题真真切切地摆在家长面前。而这个过程中，每个老师和家长都有解答不完的疑惑和倒不完的“苦水”。

与此同时，《一年级》其实并没有为家长或是学校提供一套解决可行的方案，但从每个家庭的不同反应来看，节目展现出来的每个矛盾似乎都给出了一种借鉴。从这些问题里，老师可以更正自己的教育方法，透析到怎样的教导才能更让孩子接受，同时让家长满意。而家长观众从不同孩子家长表现来看也能为自己寻到更恰当的育儿方式，更好配合学校教育帮助孩子健康成长。如今，节目已到尾声，告别的不舍情绪扑面而来。相识相知到不想说再见，每个孩子的成长观众有目共睹，每个老师的进步让人欣慰。《一年级》的生活依然继续，而这份闪光的记忆想必也会留在每个孩子和老师的心里。