鄭保衛：傳媒學子要正確認識新聞學的學科地位

鄭保衛

學員提問

2014第五屆中國傳媒領袖大講堂於7月5日至19日在上海交通大學舉辦。本屆大講堂邀請50多位傳媒領軍人物，一線編輯、記者、主持人和著名專家學者，為來自海內外160余所高校的350余名學子講授傳媒業改革創新的經驗與教訓，幫助學子們了解傳媒業界和學界的最新發展動態，深化對傳媒業和新聞傳播學科的認識。以下為中國人民大學新聞與社會發展研究中心主任，新聞學院教授、博士生導師鄭保衛7月10日上午在第五屆中國傳媒領袖大講堂上的演講。

傳媒學子需正確認識新聞學的學科地位

當今社會瞬息萬變，新聞媒介所具有的信息傳播、輿論引導等社會功能體現得更為突出。傳媒學子要正確認識新聞學的學科地位，正確運用馬克思主義新聞觀，堅守新聞理想，積極參與新聞學的學科建設與發展。

鄭保衛指出，在新的媒體環境下，我國新聞學研究體系正不斷改善，新聞學的學科地位得以提升，具體表現在以下幾個方面。

首先，新聞學研究領域不斷擴大，實現了六大拓展。新聞學研究實現了由傳統媒體研究向新媒體研究的拓展﹔由主流媒體研究向社會化媒體研究的拓展﹔由國內研究向國際研究的拓展﹔由業內研究向業外研究的拓展﹔由新聞傳播研究向大眾、分眾傳播研究的拓展﹔由注重定性研究方法向定性與定量研究方法相結合研究的拓展。

其次，研究質量與效果明顯提升。學術研究要尊重事實、講求質量、符合規范。在多年的完善發展中，我國新聞學研究時刻注意總結以往研究中的經驗和教訓，不斷學習借鑒國外研究經驗，注意學習借鑒其他學科研究經驗，努力增強學術研究的學術性、科學性和規范性，研究質量和效果方面都有了極大進步。近年來新聞學的發展，得到了學界和業界的一致認可，而且獲得了社會、政府的積極肯定，這其中飽含了艱辛的付出與耕耘。

最后，新聞學的學科地位得以鞏固。現在，新聞學已經發展成為我國一級學科，是國家重點扶持發展的九大社會科學學科之一。新聞學的研究環境得到改善，研究人員地位得以提高，研究經費大幅增加。這都將成為新聞學研究不斷進步的保証與動力。

鄭保衛勉勵大家：要做一個有情感的傳媒人

曾一度橫行的“新聞無學論”伴隨著新聞學的發展逐漸勢弱。“新聞無學論”是對新聞學過低的、不實事求是的評價，它所帶來的眾多消極影響，使我國的新聞學學科發展面臨著沖擊和挑戰。但我們應該清醒地認識到：新聞學在創辦、發展過程中難免會遇到困難，由此否定一個學科是不公平的。新聞學有其自身獨特的學科性質以及其他學科所不具備的研究內容。

對此，鄭保衛勉勵眾傳媒學子，“新聞學科是有感情，有立場的學科。作為未來的傳媒人，大家要正確認識新聞學的學科地位，要堅守自己的新聞理想。在未來的職業生涯中，要成為一個有情感的人，要用自己真實的情感講述大家真情的故事。”（楊倩）