美國新聞學院近期開了哪些新課程

亞利桑那州立大學新聞系的學生2014年秋天上了一門令球迷夢寐以求的課程——“超級碗報道”，他們學習為重大比賽制作籌備階段的內容﹔另外一門新課程——“眼鏡新聞業”隻有12個名額，在南加州大學新聞專業學生中競爭激烈﹔在北卡羅萊納大學，新聞專業學生這個學期在有關設計和開發手機應用程序的課程中學習如何使用C語言和蘋果的編程軟件Xcode。

這些不過是美國新聞學院2014年秋天許多新開課程的若干例子而已，突出顯示了課程開發方面取得的進步。

考慮到新聞教育中的所有這些實驗是對新聞業重大變化做出的反應，《美國新聞學評論》決定仔細考察全國范圍內新聞和傳播學院開設的新課程。該刊聯系了15家著名新聞學院，詢問他們在過去兩年多裡新增加的課程以及最近准備開設的新課程。

《美國新聞學評論》的調查顯示：2014年秋天出現了一批新開課程，從許多不同角度考察數字新聞和傳播。學院管理者說，課程設置代表了學院參與媒體行業發展的努力，這樣學生將來進入職場后能獲得更好和更大的發展空間。

讓我們更仔細地考察《美國新聞學評論》發現的新課程的若干趨勢。

體育新聞熱潮

多虧了體育業的興盛，體育新聞成為當今媒體增長最快速的領域之一，與新聞業盛行的減員裁人的趨勢正好相反。新聞學院已經通過增加各種課程來做出回應。

亞利桑那州立大學更進一步，該大學的董事會批准了兩個體育新聞學位點：一個學士點、一個碩士點，2015年秋季開始招生。渴望獲得專業學位的學生將有機會為專業新聞媒體報道學院和職業比賽的新聞，在專業體育記者指導下在鳳凰城和洛杉磯的體育新聞局工作。

亞利桑那州立大學體育新聞項目的副主任和前電視記者馬克·羅達托（Mark Lodato）說，“體育新聞的職業機會正在從通常的新聞領域擴展到相關的傳播領域”。

“地方電視新聞編輯室的體育新聞記者比10年前少，但是體育新聞和傳播領域實際上機會更多了。我們的許多畢業生在高層次和盈利性網站或者區域性體育網站中找到與新聞、體育和傳播有關的工作。我們甚至看到最近的畢業生在運動隊和大學找到工作，這些大學擁有自己的體育項目。”

新的學位項目將讓亞利桑那州立大學在體育報道方面添加的新課程清單更加完美。羅達托說：“我們當然竭盡全力確保實際操作水平的提高。就在去年一年中，我們聘請了三位具有體育背景的專職教師。”

這樣做的並非亞利桑那州立大學一家。

佐治亞大學2014年秋季開設了“體育媒體”本科學位証書項目，把體育作為集新聞、商業和文化於一體的跨學科研究領域。該專業涉及6門課程和18個學分的課時，2015年春季將為首批學生頒發証書。

佐治亞大學新聞與傳播學院院長查爾斯·戴維（Charles David）說，該學位項目從開辦之日就名額招滿，“贏得學生的狂熱追捧”。

南加州大學2014年秋季也增加了體育新聞方面的新課程“體育和媒體技術”。擁有體育新聞研究中心的馬裡蘭大學最近開始了一門名為“體育新聞如何建構我們的世界”的課程，主講教師是凱文·布萊克斯通（Kevin Blackistone），他是ESPN電台“雙殺傳球”（Around the Horn）欄目的對話嘉賓和馬裡蘭大學菲利普梅林新聞學院（《美國新聞學評論》出版商）教授。布萊克斯通說，他的課程使用媒體框架理論探討體育媒體在報道人物、事件和議題時產生的文化和社會影響。

數據新聞崛起

已經站穩腳跟的“計算機輔助新聞報道”領域正在復興和擴張，隨著數字媒體革命引發日益增長的數據量，讓熱衷數字的記者感到有必要過濾數據、處理數據和分析數據，然后以清晰的和有意義的方式呈現信息。數據新聞方面的增長區域包括報道的故事（數據分析）和以互動模式呈現的數據驅動故事（數據可視化）。

最近開設了一門名為“數據驅動下的新聞報道”課程的德克薩斯大學新聞系主任布雷納（R.B. Brenner）說：“我們處在懂數據的記者的時代。”

其他著名新聞學院在過去幾年也做出了類似的動作。佛羅裡達大學的斯派克說：“那些看到需要並想填補空白的老師主動出擊，先干了起來。”

在佛羅裡達大學，諾姆·劉易斯（Norm Lewis）教授是看到數據新聞價值的老師，他覺得有必要讓新聞專業學生學習數據報道課程。

斯派克說：“本學期劉易斯教授向由教授們組成的顧問委員會做現場演示，他帶了兩位學生向委員會介紹其數據新聞研究課題。演示結束后，許多教授站起來給學生們名片。我在此地工作已經13年了，從來沒有見到這樣的情景。”

哥倫比亞大學2015年夏天將開辦新的數據專業化証書項目，涵蓋數據收集、分析和呈現的基本知識技能。該項目旨在作為學士和碩士學位間的過渡階段。學生們可以參加一個學期或兩個學期的新“萊德項目”（Lede Program），然后獲得學士后証書。該動議是在哥倫比亞大學開設了計算機和新聞雙碩士學位點四年后出現的。

獨立課程在其他新聞學院仍然很流行。在過去兩年中增添數據新聞課程的新聞學院還有加州大學伯克利分校、北卡羅萊納大學和密蘇裡大學。

數據可視化培訓

除了分析數據之外，如今的記者面臨將調查用數據形式呈現的壓力，即在網上用吸引人並容易懂的方式與人分享復雜信息。新聞學院一直在努力增加數據可視化課程幫助學生突出顯示關鍵點，這在擁有復雜數據的新聞報道中是一個巨大的挑戰。

德克薩斯大學新聞系副主任萬達·加納·凱西（Wanda Garner Cash）說,以數字為基礎的新聞學課程“教導學生在敘述和展現故事時如何看到數字之外的東西”。

最近，增設數據可視化課程的新聞學院有內布拉斯加大學林肯分校、加州大學伯克利分校和密蘇裡大學。

按照克拉克斯伯格的說法，密蘇裡大學的新課程“互動性數據可視化”旨在培養“需求量很大的記者，他們有廣泛的技能來幫助新聞機構改進新聞報道工作，用互動性的和有意義的方式呈現新聞”。

馬裡蘭大學新聞學院下個學期將開設一門類似的新課程“用數字可視化技術講故事”，該課程將講授認知理論、視覺映射（Visual Mapping）和如何通過可視化技術尋找、講述故事。