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[学子论文]大学生群体媒介接触行为的倾向性研究

——以浙江大学本科生为例

江素珍

2014年10月27日14:21    来源:人民网-传媒频道    手机看新闻

【摘要】本文采取一种特殊的文本搜集方式,对浙江大学近百名本科生的媒介接触行为进行了一次较为系统的考察,采用内容分析法对采集来的文本资料进行分析。研究发现,大学生群体在媒介接触和信息选择的过程中呈现出很强的倾向性和目的性,对媒介的选择上呈现出一种权威性与多样性相结合的特征,对信息的选择上则遵循一种以政治和民生新闻为导向的简便信息原则。并且在对待传统媒体和新媒体的信息选择上,他们选择行为的差异性也十分明显。

【关键词】大学生;媒介接触;信息选择;倾向性

媒介接触行为与倾向

人们的信息接触行为将直接影响到他们的信息认知方式。在新媒体出现之前,大众主要依赖传统媒体,如报纸、广播、电视等获取新闻,这时他们倾向于阅读、收听或收看具有一定深度的报道内容。新媒体出现之后,网络成为人们获取信息的重要途径。这时人们选择媒介信息的动机和行为又发生了很大的变化,特别是对年轻一代来说,网络媒体的飞速发展伴随着他们的成长过程,因此他们的媒介接触行为和倾向与他们的父辈们存在很大的差别。例如在美国,对于寻求信息,今天的年轻人并不像他们的父辈那样(在相同的年龄阶段)阅读报纸,对公共事务感兴趣,或参与到政治讨论中去。特别是涉及到支持民权运动的态度和行为时,今天的年轻一代并不像他们的父辈那样感到一种认同感、骄傲感、或者感受到一种与美国公民身份相关的义务。他们并不了解政治行动的实质或过程,也没有通过选举或其他方式参与到政治活动中去,他们更加不信任他们的同胞(W. L. Bennett, 2001; Delli Carpini, 2000; Graber, 2000; Mindich, 2005; Sherr & Staples, 2004) 。这种态度与他们获取信息的方式有关,因为美国的年轻人越来越多地通过网络渠道获取信息,对报纸等传统媒体的关注越来越少。数据表明,2010年美国的年轻人(年龄段在18到29岁之间)对于网络媒体的使用率已经达到了72%(Lenhart, Purcell, Smith, & Zickuhr, 2010) 。在新闻的选择倾向上,大众传播领域的学者对于新闻的公信力已经进行了较为系统的研究,新闻的接触对于改变年轻人的态度起到了重要的作用(Kiousis, 2001) 。在对传统媒体和新媒体接触的差异上,有研究认为,年轻人将报纸等传统媒体视为一种获取休闲和娱乐的方式,而将手机、网络等新媒体视为获取信息的主要方式(Dimmick, 2003) 。在国内,对于大学生媒介接触与使用状况的研究,较多地集中在对大学生媒介接触的总体状况和使用目的研究上。这些研究认为,“在媒介接触消费上,大学生对各类媒介的消费普遍在中度水平,媒介接触较频繁。其中对网络、手机等新兴媒体的消费接触较为突出。此外,大学生把了解信息作为其媒介消费的最主要动机,但对娱乐类型的媒介内容最为喜爱。上网时也常常出现盲目被动消费的情况”(彭少健,张芹;2008) 。也有研究认为,大学生的媒介消费行为对其生长起到了负面影响,例如大学生群体对网络消费过多,过分依赖新媒体,对传统媒体的选择减少,以及在内容选择上对新闻、娱乐类消息的关注度过高等等这些倾向都会对大学生的成长和发展带来负面影响(张欣,项国雄;2005) 。这些研究基本上都是采取问卷调查的方法对大学生群体媒介接触状况的考察。本研究的重点在于探究大学生群体对不同媒介接触与使用的差异,以及他们对于特定媒介上的新闻信息的选择性接触情况,考察他们在接触这些媒介与信息时的倾向性。

研究方法与样本采集

一、样本与分析单位

本项研究采取深度调查与内容分析相结合的方法,对浙江大学的90名本科生进行了为期四个星期的跟踪调查。每个星期要求他们接触一种特定的媒介形式,第一周为报纸、第二周为杂志、第三周为广播、第四周为网络(注,这里没有将电视媒体作为考察对象的原因是,在校大学生缺乏接触电视媒体的条件)。被调查者需要在指定的媒介类型中选择一种他们感兴趣的具体媒体进行为期一周的接触,一周结束后,选择出他们认为最为重要的五条新闻,然后进行一次小组讨论(90位被调查者共分为9个小组,每一组成员的五条新闻将被汇总),最后以投票的形式共同选择出各组最重要的五条新闻。 讨论结束后,每一组都将提交一份本组成员媒介接触情况的总结报告,内容包括:每一个成员所接触的媒介名称、选出的五条重要新闻以及选择理由;每组成员共同选择出的他们认为最重要的五条新闻及理由。研究者将9个小组每周的媒介接触报告作为样本和分析对象,进行内容分析。

二、类目建构

依研究目的和需要,本研究内容分析部分的主要类目包括:

(一)大学生所接触的媒介特征

1、报纸:对被调查者所接触的报纸建立分析类目,包括报纸所在地区、报纸类型。

2、广播:对被调查者所接触的广播建立分析类目,包括广播所在地区,广播类型。

3、杂志:对被调查者所接触的杂志建立分析类目,包括杂志所在地区,杂志类型。

4、网络新闻:对被调查者所接触的网站建立分析类目,包括网站属性,网站类型。

(二)大学生所接触的新闻特征

这部分的内容分析只针对被调查者所接触的报纸新闻和网络新闻。这是因为,一方面广播新闻转瞬即逝,事后不易进行追踪和分析,杂志新闻又与报纸新闻存在很大的相似性。另一方面,报纸和网络作为传统媒体和新媒体这两种媒介类型的代表,具有典型性。

1、大学生所接触的报纸新闻表现形式及内容特征

(1)报道类型:消息;通讯、特写;深度报道(包括专访、调查性报道等);评论、述评;其他。

(2)报道版面:头版;国内新闻版、要闻版;国际新闻版;本地新闻版;体育、文化娱乐新闻版;社会新闻、综合新闻版;其他。

(3)报道篇幅:200字以下;200-1000字;1000一2000字;2000一3000字;3000字以上。

(4)报道内容:政治;经济;文化娱乐;体育;军事;民生;社会综合;其他。

(5)报道类别:国内新闻;国际新闻。

(6)报道性质:正面、中性、负面。

2、大学生所接触的网络新闻表现形式及内容特征

(1)报道类型:消息;专题;深度报道;评论;其他。

(2)报道位置:首页;二级位置;三级位置;四级位置;四级以上位置。

(3)报道篇幅:200字以下;200-1000字;1000一2000字;2000一3000字;3000字以上。

(4)报道内容:政治;经济;文化娱乐;体育;军事;民生;社会综合;其他。

(5)报道类别:国内新闻;国际新闻。

(6)报道性质:正面、中性、负面。

研究发现

一、大学生媒介接触类型

(一)报纸

第一周被调查者要求接触的媒介类型是报纸。他们需要选择一份报纸,然后进行为期一周的阅读,最后在这一周的新闻中选择出他们认为最重要的五条新闻。在这一周的报纸接触活动之后,每组都进行了一次讨论,总结九个小组的讨论情况,得到的数据如下:调查人数90人,有效参与人数70人,共选出新闻350条。涉及媒体主要包括《人民日报》、《钱江晚报》等40家报纸,其中有18家报纸被重复选取。笔者对这些报纸进行内容分析,编码如下:

1、报纸所在地区

被调查者所接触的报纸分别位于北京、广东、浙江等14个城市或省份。其中位于北京的报纸所占的比例最高,达到了40%。广东、浙江位列第二,均为15%。江苏所占比例为7.5%。上海、湖南两个地区所占比例均为5%。其他5个地区所占的比例均为2.5%。

2、报纸类型

将这些报纸按照党报、综合性报纸、专业性报纸这这种类型进行分类,得到表格如下,其中党报所占的比例为17.5%,综合性报纸所占的比例高达65%,专业性报纸的比例为17.5%。

再将这些报纸按全国性报纸、地方性报纸、其他这三种类别进行分类,得到数据如下:全国性报纸所占比例为30%,地方性报纸所占比例为67.5%,其他类型为2.5%(注:其他类型为新加坡的《联合早报》)。

(二)广播

第二周被调查者要求接触的媒介类型是广播。总结九个小组的讨论报告,得到的数据如下:有效参与人数79人,共选出新闻395条。涉及媒体主要包括中国之声、中央人民广播电台、浙江之声等23家电台,其中有三家电台被重复选择。笔者对这些电台进行内容分析,编码如下:

1、电台所在地区

与报纸的广泛分布相比,被调查者所接触的广播媒体则主要集中在北京和浙江这两个地区,其中北京所占的比例达到34.8%,浙江所占的比例为30.4%。上海所占的比例为8.7%,广东和江苏均为4.35%。广播的收听也呈现出了国际化的特点,分别有被调查者收听了美国、日本和韩国的广播,虽然比例都只占到4.35%。

2、电台类型

将这些电台按全国性电台、地方电台、海外电台这三种类别进行分类,得出的数据如下,全国性电台所占比例为30.4%,地方电台所占比例为56.5%,海外电台所占比例为13%。

(三)杂志

第三周被调查者要求接触的媒介是杂志。总结九个小组的讨论情况,得到的数据如下,有效参与人数82人,共提供新闻410条。涉及媒体主要包括《看天下》、《中国新闻周刊》《三联生活周刊》等30本杂志,其中有12家杂志被重复选择。笔者对这些杂志进行内容分析,编码如下:

1、杂志所在地区

杂志的分布集中在北京和广东这两个地区,所占比例分别为53.3%和20%。其次是上海和宁夏,所占比例均为6.7%。其他的五个地区分别为河南、湖南、湖北、美国,所占比例均为3.3%。

2、杂志类型

按照时事新闻类、政经类、人物类、艺术类、其他这几个类别对被调查者所接触的杂志进行分类,结果如下,时事新闻类杂志所占比例最高,为60%。政经类杂志其次,为16.7%。人物类杂志第三,为10%。艺术类和其他类杂志所占比例均为6.6%。

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(责编:张惠丹(实习生)、宋心蕊)




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