對電視片解說詞的作用及解說方法的思考【2】

二、播好電視片應注意和把握的事項

明白了解說詞在電視片中的作用，怎麼樣播好呢？根據多年的播音總結和細心研究體會，筆者認為要把握好三點，即：跟主題、貼畫面、讓畫面。

跟主題，就是要把握片子的整體思想和編導的創作意圖，緊扣主題，揣摩局部和全片的關系，准確駕馭，變化自如。

貼畫面，就是要跟畫面的位置一致，同音樂音響等其他的表現要素吻合，不溫，不過，不欠，不多。

讓畫面，就是在畫面同解說共存的時候，通過准確的判斷，把能通過畫面表現的內容，盡量讓畫面來表現，解說作輔助和補充，以求得多種手段在相互依存中和諧完美。

那麼，實踐中怎麼把握好著三點呢？下面用實例來做一說明。

一部電視片，即使稿子好，拍攝好，音樂好，剪輯好，不一定等於總體好，因為各個要素之間有個協調的問題，協調的好，加上諸多要素自身的好，表現力自然就大不一樣，所以，解說在很多時候要有整體完美的概念，不能搶。

《來自億元村的報告》這部片子，介紹一位有頭腦，有魄力的村支部書記在帶領鄉親們脫貧致富的路上拼搏的故事。片子中有一小段，講述這位村支書面對村民不理解，起哄鬧事，甚至圍堵家門的遭遇。片中沒有用村民鬧事的畫面，也沒有採用同期聲採訪來表現，編導非常巧妙地使用了滿屏的流水畫面，加上解說來完成這段故事的敘述，大大增強了片子的感染力，避免了具體畫面的直白和主人公自己講述的冗長。這段解說筆者採用了較快而激動的講述形式，同畫面流水的節奏一致：“他跟大家一起過河，淌著水，跌倒了，再站起來，挽挽濕了的褲腿，繼續向前走……”表現了村支書面對隻看眼前利益的鄉親們的不理解時，絲毫沒有改變他發展村集體經濟的信心和決心。在這裡，緩緩的流水是有象征意義的。試想，假設當時看著緩緩的流水，繼而也用緩慢沉重的語氣講述，就會把觀眾的注意力引導到不相干的地方，把在整個片子中不該突出的地方給突出了。

解說技術中的跟主題和貼畫面，我們用電視片《華山》為例說明。首先，片子是以介紹我國五岳名山華山的風光和人文知識為內容的，基調自然是輕鬆厚重的敘述。開始是華山的航拍畫面，展示它不同角度、不同季節、不同時間的全貌。然后轉為極具代表性的部分景觀畫面，特寫、中近景，魅力四季變化畫面。解說詞是：“華山，位於西安以東90公裡的渭南市境內，他南接巍巍秦嶺，北瞰黃河渭水，是我國著名的五岳之一。”“華山，海拔高度2154.9米，雄踞五岳之首。”“西岳華山，歷來以奇、險、俊、秀的自然風光，馳名天下。以華夏之根，人文聖山而為世人敬仰。”這段解說詞就要從具有華山代表性的畫面出現后開始，伴隨在航拍華山全景的變化介紹它的區位。讓觀眾在了解這些基本情況后，跟著航拍畫面再延續欣賞片刻后，伴著它最高峰的出現介紹它的高度和特點。看著畫面來解說，就能體會到詞作者和編導的精心設計，在畫面變化的節奏中恰如其分的信口而出，使觀眾在視覺美景的引導下，不知不覺地了解了它的基本信息。跟著主題，畫面出現后最合適時間開始播讀，這就是貼畫面。

解說中的讓畫面。在日常的播音實踐中，我們拿到的解說詞稿子，它本身往往是不連貫，不完整的。因為它還有畫面、音樂、現場音響、特技等表現要素。解說詞必須和其他要素相依相托才能實現電視片的最佳效果。如：電視片《老腔》裡，除了在開始關於老腔這個地方古老戲曲的起源，唱腔特點和至今保留的經典曲目的介紹用解說詞來完成外，大部分都是通過豐富多鏡頭的鏈接，加上現場的實際音響來完成，在每個分段過渡的時候，曲目的大意及其表現方法等通過解說詞旁白的形式來完成，解說詞看似前后不搭界，但全片整體給人酣暢痛快的感覺，把西北黃河邊上農村古老的曲種淋漓精致的展現給觀眾，給了觀眾更多的想象和思考空間，很好地達到了電視片的藝術效果。這裡解說就不能跟其他的手段搶，讓最具有表現力的畫面和音效來完成戲曲內容，收獲的就是整個片子強大感染力。如：一部風光片中有一組豐收的鏡頭，畫面相繼出現了蘋果、山楂、梨、柿子……。解說詞是：“金色的秋天，豐收的季節。[2]”這種情況，如果果子畫面剛一出來就忙著讀，便令人感到沉不住氣，有“搶先”的感覺。這組鏡頭很美，很誘人，如果先讓畫面充分發揮表現力，然后解說者再說出觀眾心中發生的感嘆：“金色的秋天，豐收的季節”這句解說詞，效果會大不一樣。