“勿忘人民”与新媒体时代新闻传播教育改革【3】

（三）从政治家办报到服务社会——新媒体的特点决定新闻教育必须改变

传统的新闻教育，强调为“政治家办报”培养后续人才，政治思想、政治品格和政治纪律教育始终是摆在第一位的。但到了新媒体时代，这个要求就发生了一些变化，传统观念需要加以更新。搞好新媒体背景下的新闻教育，认识新媒体的特点很有必要。较之于传统媒体，新媒体有它自己的特点：

1．巨大的消解力量。新媒体的出现，不仅动摇而且从根本上模糊和消解了传统媒体（电视、广播、报纸）之间的边界，消解或正在消解国家与国家、社群与社群、产业与产业之间的边界，消解或一体化了信息发送者与接收者之间的边界。而它对社会真正而深刻的影响在于消解权威：在新媒体面前，一切自命不凡、不可一世都变得不堪一击，草根平民成为网络主宰，过去被认为不可冒犯的强势群体，突然发现早已习惯的权威不复存在，颐指气使已经没有了市场，深陷“地位不保”的重重危机。这种局面、这种趋势已经无法改变。

2．平等的互动性。在新媒体面前，无论你是达官显贵还是平头百姓，无论你是富商巨贾还是村野匹夫，无论你是学者教授还是初通文墨，大家都是新媒体用户，传送和接收信息完全是一种平等关系，现实社会中森严的等级身份在新媒体面前不复存在、不起作用。新媒体打破了受众的身份界限，使他们实现了真正的平等关系，建立起完全扁平的信息联系；同时，它还具有交互性和跨时空的特点，大大提升了信息交流效率，大大降低了信息流通成本。新媒体给媒体行业带来了许多新的理念和模式，如节目专业化越来越强，卖方市场转向买方市场等。

3．传播状态的根本改变。它完全改变了传统媒体的传播模式，变为一点对一点、一点对多点、多点对多点的自由交互，从而迎来新的传播历史时代：传媒精英一统天下的格局正在被打破，每个普通百姓都可以进入“神圣”的传播渠道，都可以进行完全自主的大众传播；受众的主动性大大增强；意见群体、情趣群体通过新媒体快速形成，大众传播的小众化加速出现；甚至出现信息与意义的分离，出现信息与意义二者无关的奇异景象。

4．零成本与难管控。新媒体对受众的信息服务多为免费，而政府对新媒体的管理难度呈几何级数增大。新媒体的这些特点对传统媒体形成巨大的挑战，因为传统媒体新闻产品的制作需要较高的成本和层层把关，这已成为传统媒体应对新媒体的一个软肋。一旦发生突发事件，手机、博客、互联网以及播客就会密切配合，将“第一时间”“第一现场”“第一知情人”的优势牢牢抓在手中，尽情展现于世界。新的媒体形式与不受过滤传播信息的结合，显示出了巨大的威力，使传统媒体捉襟见肘，黯然失色。

以上特点对新闻教育的影响是极为深刻的。新媒体可以将完全个性化的信息同时送达几乎无数的人；每个参与者，不论是出版者、传播者还是消费者，对内容拥有对等的和相互的控制。又免除了人际传播和大众媒体的缺点：当传播者想向每个接收者个性化地交流独特的信息时，突破了一次只能针对一人的限制；当传播者想向大众同时交流时，可以自由地为每个接收者提供个性化内容。在这种背景下，通过教育来培养社会信息把关人，已经基本上失去了意义；取而代之的，是要因势利导，用优秀的信息作品来为全体民众服务，当代新闻传播教育的要义，在于培养帮助公众正确而有效地使用新媒体的指导者和引领者。传统的说教式、灌输式、填鸭式教育方法已经没有了市场。