"虎妈猫爸"折射教育大环境 观众身处其中产生共鸣

　　“先是看着别人疯，看着看着自己也跟着疯了。”对于刚刚在东方卫视收官的社会话题剧《虎妈猫爸》，清华大学的尹鸿教授在昨日的专家研讨会上总结说。对于这样一部以幼升小开篇、主打各种教育理念的冲突、夹杂夫妻二人和第三者情感纠葛的剧目，成千上万的家长产生共鸣再正常不过。

　　据SMG影视剧中心主任王磊卿介绍，《虎妈猫爸》在播出期间的全国平均收视率1.4%，单集最高收视达到了2.88%的收视率，拉升了东方卫视平台的收视排名。好收视固然重要，但由此引发的社会热议或许更有讨论的价值。

　　“还是因为它是一个切中了社会热点的话题剧，它所具有的话题的尖锐性、犀利性和普世性，是《虎妈猫爸》的必杀技。我们知道，家庭是社会的细胞，孩子是家庭的重心。不管在什么样的家庭，孩子始终被视为是家庭的中心议题。本剧选取的家庭非常有代表性，在大都市尤其是一线城市当中，上有经济条件尚可的父母，下有一个可爱的小公主的家庭结构模式还是很有代表性的。”剧评人李星文表示。

　　尹鸿认为，剧中看似是一个家庭教育理念的问题，但其实折射出的是一个社会教育大环境的问题，“中国把成功永远看得比快乐重要，这在中国文化自古有之。学好了就得成功，不成功不行。当官，那是过去，现在不一定要当官，一定得成功，不成功不行。这里面还写了一个特别重要的问题。中国人被逼疯的一个原因是因为中国是一个关系社会……本来自己好不容易说服自己，我一定要让我孩子快乐一点，坚决不给他施压，别人一说我们家孩子干这个，你们家孩子怎么没干，我们家孩子在班上考第三名，你们家孩子考三十名……想学就学，不想学坚决不学。最后发现，孩子没法认同，其实是自己也没法认同，还是得逼着。我们每个人都会用自己的生活经验、生活经历，装进这个开放的话题当中。它的热播跟这个也有很大的原因，每个人都能看到自己的生活，看得到自己身边的生活，看得到自己。”（记者 冯遐）