数字出版仍面临诸多问题 数字时代不能只是浅阅读

　　7月14日开幕的第六届数字出版博览会吸引了行业内众多专家、从业者的参与和关注。据大会上发布的《2014—2015中国数字出版产业年度报告》（以下简称《报告》）显示，中国数字出版业告别了连续多年增长率超过50%的爆发式发展，今年首次回落到33%的增长率。随着行业增速放缓，业内人士也开始冷静反思未来发展。

　　数字时代的阅读不能只是浅阅读

　　随着移动互联网的兴起，当下已经进入了微时代，微博、微信、微视频等盛行一时，碎片化成为网络时代的基本特征，碎片化阅读也开始成为数字阅读的新特点。

　　对此，中国韬奋基金会理事长聂震宁提出，数字化时代，国民阅读效率面临挑战。“当前，数字化阅读出现碎片化、娱乐化、功利化、快餐化的浅阅读趋势，这不利于塑造深度的人文修养。过去这些年，产业以发展为主，哪里有发展哪里有支持，而现在，数字出版业需要建立秩序，发挥引领作用，担负内容生产与传播文化的责任。”

　　国家新闻出版广电总局信息中心副主任刘成勇也认为，任何碎片化的知识，必须被理性梳理并建构起系统化的体系，才能体现出知识的力量。“中国教育最大的问题，就在于没有培养出大批具有创造力和思考能力的人才，很多人对人类本身的认识，以及客观世界的认识都是零乱的、机械的、片面的。因此数字出版的一个重要方向，就是提供知识服务，必须重视碎片化和系统化的问题。”

　　对于这个问题，几年前谷歌已经尝试应对。2012年5月16日，谷歌宣布，为了让用户能够更快、更简单的发现新信息和知识，搜索将提供知识图谱。刘成勇认为，我国教育出版、专业出版的数字化，应当承担起将碎片知识体系化的责任。

　　聂震宁同时提出，不能一概否认浅阅读的作用，移动互联网技术，至少使得到处有人低头看内容了。现在要做的应当是建立多层次的阅读观，要自由阅读，广泛阅读，这是时代趋势；要正确对待碎片化阅读，强化阅读的多重效果和主要效果；要理性对待深度阅读、完整阅读，这对于一个人将是终身受益的良好阅读习惯。

　　数字出版仍面临诸多问题

　　“第十二次全国国民阅读调查”结果显示，2014年我国国民数字化阅读方式已超过传统纸介质图书的阅读率，达到58.1%，其中手机阅读接触率首次超过50%，同时有数据显示，国内用户花费在数字媒体上的时间已然过半，一举超过传统媒体。数字出版消费需求日益旺盛、日益个性化。

　　但不少数字出版商直言，数字时代需要好的内容，特别是需要传统出版单位的好内容，但双方之间始终合作不畅。

　　过去一年，当当网电子书下载量超过6000万册，实现了较大的增长，但当当网首席执行官李国庆却坦言电子书的发展艰难。他说：“首先，在销售的纸质书有超过三分之二没有电子书，或者出版社不同意同步上市电子书，可能是担心对纸质书的冲击。其次，目前对电子书的加工仍然没有统一标准，粗加工两三元，精排版可能要1000多元，缺乏行业标准，限制了电子书的发展。此外，在线时代不是简单地把内容放在手机上。去年当当阅读做了一次版本升级，用在线方式重新排版，改版之前人均登录少于4次，平均每天16分钟，改版后人均登录8次，平均每天50分钟。现在是视觉时代，由此可见体验感多么重要。”

　　聂震宁也提出，目前数字出版仍面临几大难题：首先，数字出版产业链不完善。一个良好的产业生态，应该是企业群落内形成一个合理的分工链条，这个链条上的每个环节都有自己专注的领域，合起来才能形成整体优势。目前最基础的数字出版的版权保护机制（包括技术手段、授权模式和保护体系等）的建立尚不完善；其次，网络出版优质内容缺乏，同质化现象严重。用户上传内容已造成数字出版内容泛滥，良莠不齐；再次，传统出版单位数字研发能力不足。这主要是由于新闻出版业多年从事的主要是内容生产，出版单位的人才培养和资金投入都集中到业务方向上，对于技术的研发投入和积累都非常少；最后，人才培养与产业发展仍然脱节。传统出版单位信息技术方面的人才非常缺乏，特别是既懂出版又懂技术研发的人才。而在新媒体出版及制作单位中，数字出版流程及审读规范还不完善，缺乏适应数字出版要求的编辑人才。另外，现在的高校很少涉及数字出版专业，且师资力量不足，造成人才培养与数字出版发展不同步。人才的缺乏，导致企业对技术含量高的数字出版新业态无法把握。（本报记者 李 苑）