媒介融合環境下媒體“把關人”需要更高的媒介素養【5】

三、結語

在媒介融合的環境裡，受眾已經全然擺脫了受媒介、編輯和記者共同“操控”的輿論平台的控制，他們通過自己手中掌握的互聯網資源，建立了擁有廣泛使用者和關注者的新的話語平台。媒體不再是唯一的傳播者。同時，受眾擁有前所未有的選擇性、參與性、互動性和信息傳播能力，在傳受關系中，受眾的主體地位越來越凸顯。媒體從業人員隻有具備更高的媒介素養，才能更好地認識和處理好與受眾的關系，更好地為受眾服務，更好地體現其社會價值。

今天和未來媒體環境裡病毒式傳播的特點，以及各種形式的自媒體的繁榮，使媒體從業人員稍不注意就會摔跟頭。面對各種魚龍混雜的信息、小道消息和謠言，怎樣識別其中的陷阱和虛假，從而有選擇和理性地認知、理解和傳播新聞內容和信息，需要媒體從業人員有更高的媒介素養，提高自己運用信息的能力。

媒體從業人員“把關人”的角色功能的確已因為新媒體的迅猛發展而減弱，但這並不是說“把關人”的地位不再重要。“把關人”怎樣在媒介融合的環境中更好地做好本職工作、發布真實有效的信息，承擔社會責任，把握好新聞倫理的界線和標准，都需要媒體從業人員具備更高的媒介素養。此外，未來的編輯也是“內容產品經理”，換言之，媒體從業人員不僅要精通新聞內容的制作和生產，而且要懂得怎麼設計和營銷新聞內容。媒體若想要在復雜的環境裡生存下去，其“把關人”必須具備更高的媒介素養。隻有“把關人”具備更高的媒介素養，才能更好地當好“守門人”，擔當起媒體應有的社會責任﹔隻有具備更高的媒介素養，媒體從業人員才能當好受眾的“引導者”，才不會被環境所制約，不會被動地隨波逐流。

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（注：本論文為北京海聚項目課題組論文。課題編號：23190115069）

（作者單位：北京印刷學院新聞出版學院）