如何利用地方文化资源和高校研究成果
拓宽地市级电视台吸引力【2】

二、 地方电视台本土化对策

（一）挖掘本土文化，提升节目影响

前文我们提到，地方台缺乏品牌栏目，节目资源有限。应当针对这一现象，我们认为地方台精心制作有地域特色、文化韵味、独树一帜的电视节目。如果没有央视、卫视那么多的人力、物力、财力，做那么多的节目，但必须拓展有限的节目资源，并做到极致化、精致化和最大化。

在这样 的指导思想下，十堰广播电视台推出了《武当神韵》、《十堰风采》、《旅游多看点》、《走读大十堰》等栏目。尤其是以武当文化为主要内容的《武当神韵》栏目，改变了过去电视节目的“说教式”，以探寻、揭秘为核心，向观众展示具体真实的武当文化，让观众更加了解武当文化，感受十堰市浓厚的文化底蕴，通过故事、话题、人物等更细节化地体现十堰丰富的风土人文，以解读的方式叙述武当文化五百年的历史积淀，以独特的视角，纪录纪实的手法表现十堰的自然风物。

类似于《武当神韵》这样的本土文化类节目，用纪录性镜头、原生态对话、朴实无华的解说语言，向十堰百姓深入浅出地揭秘了延绵百年的武当文化，引起了观众的强烈共鸣，赢得广大的认可。尤其是该栏目退出的古今名人与武当、武当高道系列、武当探秘、十堰非物质文化遗产展播等，节目播出以后，收视率在我台一直名列前茅。这正是地市级电视台充分挖掘地域文化，有效利用人文历史，打造出来的品牌节目，这是十堰广播电视台“精致本土化”策略的成功典范。

（二）利用当地高校资源拓宽文化视野，突破专业化瓶颈

充分利用当地高等教育资源，帮助节目进行专业化的“武装”，是《武当神韵》栏目获得认可的一大“秘密武器”。这种联动机制不仅在于利用当地高校的教师资源和研究成果，更是把节目带进了高校，推动当地非物质文化遗产的发掘和保护。

（三）地方高校对地区文化资源的系列研究与推广

地方电视台的节目在最近几年受到了很大的冲击，随着经济的改革开放我们国家的教育体制也发生了很大的变化，现在的高校教育变得更加注重培养学生的各方面技能，学生的思想观念也发生了很大的变化。之前长期的传统电视节目已经不能满足人民群众的需求，人们更加喜欢充满个性，人性化、具体化的节目，尤其是现在我们的某些电视节目提倡和人民群众的生活结合，将我们的日常生活通过电视屏幕放大，折射出我们生活中存在的问题，让我们在观看电视节目的同时还能自我反思自我教育。

湖北十堰的郧阳师范高等专科学校就有湖北武当文化研究会、十堰市汉水文化研究基地、十堰市移民文化研究所等多个地方文化研究机构，他们在武当文化、汉水文化、移民文化研究方面有着很高的水平，十堰广播电视台就充分利用该研究对当地的武当文化资源进行推广，多次邀请其专家参与《武当神韵》等文化类节目的录制，不仅扩大了武当文化、汉水文化的影响力，而且提升了该栏目的整体收视率，收到了很好的效果。

（四）电视台与高校互动双赢

我们的高校资源十分丰富，我们高校的学生群体也是十分庞大的电视观众，利用高校资源设计电视节目不仅能培养高校大学生的参与热情还能促进高校大学生的全面发展。在我国，很多节目充分瞄准大学生这一群体，他们拥有较高的知识素养，对本地区的文化也有着深厚的感情。

所以，在与专家教授的合作下，十堰广播电视台将其制作的《武当神韵》栏目作为教师的研究成果展示，提供给老师和学生。因为有教授在电视创作中的参与，学生听起来感觉更真实，学习来也更有带劲儿。在老师的带动下，更多的学生开始参与到《武当神韵》的节目创作中来，到电视台实习，参与策划、采访、摄像、整理素材、撰稿、制作和后期编辑，一方面缓解了地市级台的人力不足，另一方面也锻炼一一批学生，培养了人才，增添了新鲜血液。